在我的求學生涯中，許多老師教授我知識，培養我能力，關心我的成長。但兩度做我的老師，激勵我奮發有爲並以其人格修養影響我人生方向的當屬翟國勝老師。
翟老師是我初二時的班主任，那時他好像20歲出頭，淮陽師範學校畢業到我們分場子弟學校任教。淮師是我們地區很有名的師範學校，當時翟老師在我們分場學校也算是高學歷了。40年過去了，我依然清晰的記得翟老師年輕時的形象：瘦而高的個子，棱角分明的面部曲線，眼大嘴闊，聲音洪亮，略帶磁性，一口地道的河南話，語速不快，吐字清楚，聽他的課記筆記不會有問題。他講課時頭微微向前探，似乎怕後排的學生聽不清楚。他時時微笑，很少在班裏發脾氣，但同學們都覺得他不怒自威，不敢造次。
我是領教過翟老師的威嚴的。年少時瞌睡真多，每天早早就睡，早上奶奶喊我喫飯才醒，中午還要睡個午覺，這個習慣一直到現在也沒有改變。有一天，中午奶奶喊我起牀，她聽到我應聲後就去菜園幹活了，而我一翻身竟又睡着了，我再次醒來，第一感覺是：要遲到了，第一節還是班主任的課。當我緊趕慢趕跑到校門口時，上課的第2遍鈴響了。但我尚存一點僥倖：老師會給他的優秀生網開一面的。我跑向教室門口，怯生生的喊了一聲“報告”後，我沒有聽到老師那一聲“進來”，只有一道犀利的目光射過來，還有全班同學齊刷刷的目光。我的心揪成了一團兒，僅僅幾秒鐘，翟老師繼續他的講課了。我孤獨的站在教室門外，看着空闊的校園，委屈的淚水一下子就流了下來。上學以來，我因爲學習成績好一直是老師的寵兒，那受過這樣的冷遇和委屈。不知過了多久（其實也就幾分鐘），翟老老師走到我身邊，輕輕地說：“你可以回座位兒聽課了。”下課後，翟老師讓我到辦公室，臉上又浮現了往日的微笑：“很難受吧？”他說，”我不是要辦你難堪，是想讓你知道學習成績好，不是無視紀律搞特殊的理由，你是班幹部，更應該嚴格要求自己。”我點了點頭，明白了紀律面前沒有人能例外，從此我再也沒有遲到過。
遲到的事很快就像風一樣的過去了，我依然是老師樹立的學習的標兵，班幹部。中招漸進，我們的學習也抓的越來越緊。翟老師要求同學們都要有自己的目標，中考總結，翟老師給全班同學提出目標鼓勁兒，在黑板上寫下：趕超方紅霞成績，學習康華精神。（康同學學習刻苦。）並在黑板上寫用他那清秀的字，寫了4句詩：山外青山樓外樓，英雄好漢爭上游，爭得上游向前看，還有英雄在前頭。我至今清晰的記得老師念這首詩，激昂的神情和會有鼓動性的聲音。只是我那時少不更事，並沒有真正領會老師的良苦用心，中招考了第二名，辜負了老師的殷切希望。但老師寫在黑板上的那四句詩，我一直記在心裏。不斷提醒自己戒驕戒躁，不斷提高，奮進前行。
作爲好學生，翟老師對我愛護有加，有一件事我終身不會忘記。十三四歲的少男少女剛進入青春期，男女同學之間忽然疏離起來，我和我的男同桌的課桌上畫出了涇渭分明的“楚河漢界”，一天自習課上，我正在寫作業，右胳膊肘突然被猛推一下，這種小兒女的幼稚行爲也不是第一次發生了，但這次的一肘使我的筆在作業本上劃了一個大大的口子。我憤而還擊，互相碰撞之間，我喝水的玻璃瓶砰然落地，同學們都不由自主的把目光投到我們倆身上。衆同學的關注更激發了我們倆的爭鬥情緒，我們倆開始站起來爭吵，我氣哭了。老師的辦公室就在教室隔壁，翟老師走進教室，表情嚴肅地叫我倆帶離教室。辦公室裏，面對老師的問話，我倆各執一詞，翟老師說：“我已經知道你倆的事了。我先說XXX，你是男同學，一點小事就斤斤計較，沒有風度，也沒有氣度。你說人家拐你胳膊，誰讓你在桌子上畫的“楚河漢界”？自己一身白毛翊（yi），還說人家是妖精，回去好好反省反省。”我的同桌抹着眼淚回教室去了，翟老師又轉向我，“XXX是男同學，我先批評他心眼兒小，你作爲班長是不是也有做的不對的地方？”我誠懇地認了錯。今天看來，當年我和同桌的衝突實在幼稚可笑，但在我少年的心裏，翟老師既釐清了責任，又指正了我的缺點，同時保護了我那脆弱敏感的自尊，我非常感激老師的愛護。
上了高中，我就離開了翟老師，但沒想到幾年後，翟老師再次做了我的老師！大學畢業前，我和同學到高中母校實習，翟老師竟是我的指導教師！原來，翟老師自修了河大本科，調到了農場高中教書。當時他教的是高二重點班，我的實習班是次重點班，我很忐忑，擔心沒有經驗不能勝任。翟老師鼓勵我說：“我相信你一定行，有什麼困難我幫你，只管放手幹吧。”我跟着翟老師聽課，在他的指導下備課講課批改作業，很好的完成了實習任務。
畢業後，我回到母校任教，與翟老師做了一年的同事，教學上，翟老師給了我很多幫助。之後我離開了農場，和老師見面日漸稀少。我聽說後來翟老師離開了學校，做了農場的宣傳部長，那就是多年以後的事情了。
去年我養傷在家，爲了打發難熬的日子，我開始碼字，寫了幾篇文章，一個偶然的機會，我在網絡平臺詩夢文學的徵稿啓事中看到了一個熟悉的名字，翟老師是這個平臺的總顧問。還讀到了翟老師的文章，這才知道翟老師早已是省作協會員、省書法協會會員。老師在繁忙的工作之餘，筆耕不輟，頗有著述。退休後，仍勤奮努力，致力於研究黃泛區歷史，宣傳黃泛區文化，實在令我敬佩，我決心向老師學習。我嘗試着給“詩夢文學”投稿，即被採用。在文學平臺上和老師相遇讓我欣喜不已，我和老師加了好友，老師肯定我的文章，鼓勵我多寫抒發真情實感的文章，充實生活，豐富內心，追求高層次的精神世界。老師在微信裏對我說：10天寫一篇文章，一年就是幾十篇，積少成多。這是老師對我的鼓勵，我看作是老師對我的要求。我把多年來的生活經歷個感受訴諸筆端，一年下來竟積累了10萬多字。
40多年前，翟老師給我答疑解惑，40多年後老師再次引領我走上寫作道路。在我的人生的幾個階段，翟老師都給予我及時的指導與鼓勵。古書中有云：經師易得,人師難求。翟老師，您不僅以其精湛的專業知識教授於我，而且以其淵博的學識，高尚的人格修養指導我影響我，您就是我的人師，是我永遠的老師！