現在社會中許多人不是在自己前行，而是被整個大環境裹挾着不得不前行。
這個大環境不僅僅指生活環境，還有心理上的某些暗示。
最爲明顯的是攀比心理。
人家有車自己也必須買車，全然不顧自己離上班的地方只有十幾分鐘的路程。
人家去旅遊自己也去旅遊，結果全都擁擠在一起。
別人家的孩子買鋼琴，自己家孩子也必須弄一臺其實孩子非常討厭鋼琴。
攀比心理是一種“別人有自己也要有，別人好自己要更好”的比較心理。
其中隱含着競爭、好勝的心理成分。
每個人從一定程度上來說都有攀比心理，只不過成年人能夠理智地加以控制。
而成長中的孩子缺乏是非判斷標準和自制能力，很難控制自己的攀比慾望。
但如果家長一味滿足孩子的這種心理，只會助長他們的貪婪慾望和虛榮心。
而當這種慾望膨脹到定程度，孩子無法從家長那裏得到滿足時就會產生受挫心理。
學習成績、衣着用物、技術與能力，這是孩子們經常使用的歸類標籤。
從這個角度上來說，孩子們互相比較學習成績與互相比較喫穿用度的本質是一樣的。
但家長們犯的錯誤往往是對前者樂見其成甚至過分鼓勵強調，卻視後者爲洪水猛獸，孩子稍微表露出一點就彷彿學壞了似的。
不知該如何定義自己、提升自己，纔會本能地選擇用這種相對容易的方式來確立自己的價值。
我們需要做的是幫助他在另外那些方面發展自己，而不是剝奪他也許是僅有的確立自身價值的可能。
面對孩子的攀比心理，父母如何應對
1、讓孩子參與家庭收支記錄
明明家庭經濟條件很一般，卻始終打腫臉充胖子，面對孩子提出毫無理由的需求也一味滿足，這樣不僅讓孩子的攀比心理更嚴重，甚至還會造成娃毫無生存自理能力，未來成爲啃老之人。
2、父母以身作則
父母要及時糾正自己的壞習慣，不僅如此爸媽最好不要總拿自家娃與別人家孩子作比較，以免助長攀比之風。
3、讓孩子適當的擁有“綠葉心態”
每次的演出只有一個主角，不可能每次都是自己當主角，別人當配角。
4、給孩子樹立正確的價值觀
在教育孩子的過程中，父母不要總是過分的強調某方面的優越感，尤其是金錢方面的認知。
孩子喜歡在物質享受方面攀比，其心理和行爲受情緒控制而缺乏理智，不能理解滿足人的需求是受一定條件限制的。
要堅持兩個重要原則:一是用孩子喜歡攀比的同類物品進行比較。
如孩子喜歡他人的某個玩具，父母可以用另一個玩具比。
讓孩子明白:別人有的那個玩具，咱們沒有;但你有的這個玩具，別人也沒有。
二是同孩子身邊的夥伴相比，孩子更容易接受，效果也好。
假如與隔代的長輩的童年比，孩子不容易產生共鳴。