開學第二週隨想

一轉眼開學兩週了,可能是沒有日更的原因,時間過得特別快。

在每天更文的日子裏,寫文、發文是很神聖的事情。如果前一天把文章準備好了,早起第一件事就是發文,如果沒有存貨,這一天裏腦袋就像信息收集器,看到什麼都會想,能不能寫到文章裏。寫出滿意的文字,會有說不出的快樂,而沒有寫文,一天是斷不能結束的。寫文像任務,會有壓力,但也賦予每一天新的發現和意義。


上週四是教師節,一進辦公室,發現桌子上有幾隻鮮花和大大小小裝着小禮品和糖果的盒子。上面基本都沒寫名字,送禮物不留名,孩子們做人太低調了!

下課時,我要從剛接的班走出去,幾個學生走到跟前,把禮物塞在我的手裏,有的我還沒記住長相,更叫不出名字。孩子的愛心挺讓人感動。一個小男生看我東西有點多,主動幫我拿。在走廊裏我問他,課堂上講的能聽懂嗎?他說,說實話,基本聽不懂。我苦笑着說,難道我說的是外語嗎?我告訴他,遇到困難,隨時來找我。

回辦公室我把剛纔的話,跟班主任學。老師說這個男孩基礎特別差,他想學美髮,過幾天就辦保留學籍。小孩子長得乾淨帥氣,也很機靈,但是對學習沒有一點興趣,如果能學到一技之長,他的將來會發展得不錯。


從教二十幾年了,發現了一些規律,比如年級越高,學生越不願意發言,不會的怕丟醜,會的可能怕別人說自己愛出風頭、愛表現。但是也有例外,有一名女生,聲音特別清脆,上學期隔着厚厚的口罩,她的聲音仍然有很強的穿透力和辨識度,小女孩的模樣更是甜美可人。

每次請同學到黑板前板演,我的話音沒落,準保能聽到她自信快樂的聲音“老師我來,老師叫我”當聽到我叫了她的名字,她喜滋滋地快步走上來,下筆很快,字跡舒展大氣,總是第一個完成。可是一檢查,公式錯,算數錯,真能把人鼻子氣歪了。

看到她錯的如此離譜和隨意,大夥兒會鬨堂大笑,小女孩會尷尬、覺得不好意思,但仍舊阻擋不了回答問題的熱情。

這個女孩說難聽點是大大咧咧、沒心沒肺,好處是內心強大,不怕出醜,越挫越勇,她的逆商真是一級棒。事情都有兩面性。

課下,我表揚了她的勇敢和自信,同時提醒她遇事冷靜些,別太急,先考慮清楚再發表意見,否則會浪費掉好機會甚至失去別人的信任。

每個孩子都是那麼不同,可能優點和缺點都特別鮮明,也可能很平凡、很踏實。作爲科任老師,由於升學壓力,我們關注知識傳授,看到的大多都是關於學習方面的能力和表現,至於每個人的性格愛好和行爲習慣,瞭解得真是不多,我要多留心,幫助那些需要我關心和幫助的孩子。

(寫於2020年9月12日)

發表評論
所有評論
還沒有人評論,想成為第一個評論的人麼? 請在上方評論欄輸入並且點擊發布.
相關文章