今天上課，檢查了星期天的作業。第一項是背古詩，五首古詩，班裏到校的十一名學生九名背過了，有兩名同學背過了三首，全部背過的同學獎勵一朵手繪紅花。因爲有紅花獎勵，學生背古詩的積極性特別高。
第二項是讀課文，班裏有六個同學正確的讀出來，並得到了手繪花，其他的同學雖沒有讀下來，但是他們也踊躍參與，我想，讀課文，讀一遍就會有一遍的效果。經過一遍一遍努力的讀，孩子一定會進步的。
第三項是寫字，樂、了。這兩個字是課文中需要掌握的兩個字，有些同學經常犯筆順、筆畫不正確的問題。我跟他們約法三章，誰能把倆字寫正確就獎勵黃花一朵。最終六個同學得到了黃花，有三個同學筆畫寫錯了，筆畫與筆畫之間沒斷開。還有三了同學需要輔助練習。
一節課就在這樣積極參與中度過了，孩子們收穫了知識與花兒，老師收穫了學生的點滴進步。其中獎品手繪花兒受到了學生意想不到喜愛。