一:《姐姐的變化》
有一天我們讀書的時候姐姐打噴嚏的時候對着我。噴的我滿臉都是，我頓時就非常的生氣說:你都噴到我臉上了，弄得我臉上到處都是。（說話的語氣態度非常的不好。）
姐姐也很生氣的說:我不知道。
我說:你不知道打噴嚏不要對着別人嗎？
姐姐說:我知道打噴嚏不要對着別人，但我不知道會噴到你的臉上。（姐姐也非常生氣）
有意識到我這樣做是在發泄自己的情緒，我就離開了去洗了幾件衣服。
我相信如果我態度沒有這麼惡劣，沒有這麼生氣的去說姐姐。她也會意識到這樣做不對。由於我態度很不好導致姐姐而產生自我保護也沒有道歉。
在洗衣服的時候我就在想姐姐和以前不一樣了覺得她又長大了。雖然當時我是生氣的但是這件事情過去之後，我還是爲姐姐感到開心。不管她當時的態度是怎麼樣的，至少她表達了自己的想法，對我惡劣的態度表示反抗，沒有完全的順從。爲以往的日子裏她姐姐喫什麼東西要怎麼樣，她都會問媽媽可不可以。通過這件事情，我覺得我對待姐姐的方式要改變了。該讓姐姐參與決定的事情一定要和她商量。我的改變要跟得上她的成長的速度。
特別是上大班以來，真的是覺得姐姐長大很多。尤其是在照顧弟弟這方面兒，和小朋友一起玩的時候不再像以前一樣完全不理弟弟，現在很會照顧弟弟的感受，在外面時刻保護弟弟，有時候看弟弟比我看的都緊。下雨的時候會給弟弟撐傘……陪弟弟一起衝牛奶，喝牛奶，弟弟不想喝牛奶時，哄着弟弟把牛奶喝完。用遊戲的方式引導弟弟收玩具。弟弟洗澡的時候會給弟弟拿拖鞋，準備好衣服……
如果幼兒園有作業，姐姐基本上能獨立的完成。現在已經快半個月的時間了，養成了早起讀書的習慣。晚上自己收玩具獨立的洗漱。
二:《弟弟的變化》
前幾天我和弟弟一起去取快遞，是姐姐的舞蹈羣。弟弟看到沒有他的東西要有點失落。但是也沒有表現出來。
昨天去取快遞給姐姐買了好看的筆，還有一個口紅一樣的橡皮。希望姐姐讀書的時候能好好的指讀，增加一下趣味性。
弟弟看到又沒有他的東西就想哭了。他看上一個冰淇淋形狀的筆，弟弟想要姐姐不想給他，這個時候他可能是情緒爆發了，委屈的趴在我懷裏大哭起來，後來姐姐說:我有那麼多支筆呢，這個就給你吧。
後面他還想拿別的筆時，姐姐說那是她的筆。弟弟說:大家一起用的。
你還特意跑過來問我:是不是大家一起用的？
其實是買給姐姐的，但是我看到弟弟非常的失落，就說:大家一起用，姐姐一次也只能用一個，也用不了那麼多呀。姐姐的就同意啦。
到了晚上姐姐問我要零花錢，因爲答應姐姐每個星期一給她5元零花錢，有好幾個星期都忘記給她了，姐姐提醒我了，我就去給她拿零花錢。
弟弟看到了就說:他也要硬幣。
然後我從姐姐那裏借了一個硬幣給弟弟。
弟弟說:我要很多的硬幣，我要很多的硬幣。
我說等你過五歲生日的時候，媽媽也給你零花錢。你把像姐姐一樣把錢存起來就有很多錢了！
弟弟又唸叨:我就要現在要，我就要現在要很多的硬幣。
我跟他說:爸爸媽媽姐姐都愛你，等媽媽給你買了存錢罐就給你零花錢，你也存起來好嗎？
直到睡覺的時候，弟弟嘴巴里還唸叨着我要很多很多的硬幣。很委屈的樣子……
通過這些事情我又覺得弟弟長大了，現在是2歲9個月，之前給姐姐買什麼東西，弟弟也沒有太大的反應。現在看到姐姐新的東西，他沒有就好失落。以前都是姐姐，看到弟弟有什麼東西，即便她也有，仍然覺得弟弟的好。自己還想要弟弟的那個。
現在弟弟也知道要了，大概也會衡量一下爲什麼姐姐有而我沒有？媽媽爲什麼不給我買……
從現在開始可能給姐姐買東西的時候也要顧慮到弟弟的感受了，給姐姐買新的東西時，也要適當的爲弟弟準備一份。
以前更多的關注到姐姐的心理變化，優先保證弟弟的生理需求（喫喝拉撒睡）從此也要多加關注弟弟的心理變化了！
隨着你們成長的速度，養育你們的每一個階段都會是新的變化與挑戰！
姐姐:5歲3個月
弟弟:2歲9個月6天