日更37天:家長給我提意見

家長給我的建議:應該的,學校的規定、老師的要求我們肯定積極支持配合的,出發點和落腳點都是爲孩子好,我也說一下我們家長的想法,我在公司是負責人力資源的,每天也是面對200個人的管理問題,肯定比學校更難管,因爲公司的人員結構更復雜,從20幾歲到50幾歲都有,有學歷低的,有學歷高的,想法更是千差萬別,違規的問題更嚴重,但管理的目的是讓大家更高效的工作,提高績效,提高產出,所以還是以正向牽引、積極激勵爲主,設定一些考覈指標進行量化考覈,做的好的加分,違規的扣分,作爲當月的績效獎金髮放依據,也作爲晉升的依據,其實學校也可以這樣,設定一些考覈指標(比如考試成績、擔任學校或班級的職務、獲獎情況、日常的行爲規範等,設定加分項和扣分項),來進行量化管理,人都是有榮辱心的,都有向好的一面,這樣把孩子往好的方面引導、牽引,效果應該會更好,這是我們公司的考覈,可以的話我也可以幫咱們班做一套這樣的考覈指標,作爲試點看看,以上不成熟的建議供牛老師參考。

我打算的回覆:謝謝家長對班級管理的建議,可以看出您是一位非常優秀的領導者;我們現在面對的對象是未成年人,成長中孩子會犯錯誤,而面對育人如此複雜的工作,作爲老師愛心比任何管理都重要,當孩子犯錯誤我們可以集體教育與個別教育相結合,也可以冷處理或者聊天,或者適當的懲戒等等。每個孩子的家庭背景個性特點都不一樣,這就需要老師細心觀察,綜合考慮,採取對孩子最有效的方法。而不是一刀切的是非教育。

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