與學生約好，今晚要去她們宿舍，且是和漂亮一起。所以，查完男寢後，遇見了漂亮，兩人並結伴而行。
在之前的兩個周，一般她在男寢，我就去女寢，或是她要去女寢，我就在男寢。我總在感嘆，因爲她我遇見了一羣多麼可愛的孩子；她總在感嘆，因爲有我，她終於可以放心地對學生嚴格了，一嚴一寬，一收拾一撫平。
一進寢室門，擁抱向我倆襲來，漂亮在前，我在後。孩子們歡呼：漂亮和仙女終於一同來看我們了，這簡直是奇蹟呀，奇蹟被我們遇上了真是幸運！
隨後大林林打開了行李箱，介紹着給我們準備的小零食。她邊把零食塞到我倆手裏，邊囑咐着：老師，我給你們準備好久了，就等你倆來，你倆一定多喫點，多長肉肉，健健康康的，漂漂亮亮的。
隨即，孩子們請來了宿管阿姨幫大傢伙拍照，孩子們快樂極了，漂亮讓兩個孩子坐在她的腿上，又讓一個孩子靠着她的肩。可是，此刻我竟然顯得有些慢熱，儘管平時我溫柔耐心對待孩子們，可是要我如此親近她們，我居然有點難爲情。
漂亮感覺到了我的些許不適，於是說道：快抱住你們的佳佳老師，別讓她跑啦。於是，孩子們緊緊抓住了我，給我擁抱，瞬間我的心融化了，沒有了剛纔的不適，有的只是暖心與感動。我甚至忘了，前一秒鐘的我還不知道該怎樣敞開胸懷，擁抱孩子們。就這樣，一張溫暖的合照留下了。
大林林和小林林開始了她們的表演：誇老師、誇寢室同學、誇自己，邊誇邊比心。老師太漂亮了，遇見你們我們太幸福了；老師，我喜歡你們呀，無限表白；老師我們會更乖的呀，絕對不讓你們操心；我們寢室太和諧了，老師歡迎你們常來我們這個溫暖的小屋；老師，我們寢室都和大林林一樣成爲瘋樂瘋樂瘋姑娘了，但是你別擔心喲，我們在教室肯定是最乖的；老師，我是不是你遇見過最乖的學生呀，我覺得自己非常乖。
突然發現，單純可愛的孩子們是那麼擅長於給人溫暖，你一句我一句地誇，這是在拼命地提醒我：她們因爲我們感到很幸福。
走在回家的路上，孩子們的熱情與溫暖一路上伴隨着我，雖然下着雨，可是沒有一絲涼意，更多是雨水伴着溫暖滋潤我的心。
先生接到我，回了家，我把孩子們給的零食分享給了先生，主動給先生撕開小喫袋子，還細心削了蘋果。先生牽了牽我的手，突然說：老婆，你變溫柔了，終於不再讓我給你削蘋果了。我說道：溫暖是會傳遞的，溫暖也是相互的，然後抱了抱先生。
by 化
