陳雪娃上學的第三天，就被同學起了個“小乞丐”的外號，他對這個外號還挺滿意的，做小乞丐有什麼不好該喫就喫該睡就睡，如果真的要做小乞丐他也要做乞丐中的霸主。
雖然穿着打補丁的衣服，但是陳雪娃把自己收拾的很乾淨，再加上他長的可愛又聰明伶俐深受同學和老師的喜愛，不久丐幫就成立了，開始家長和老師聽到這個名字的時候還是比較反感的，但是幫中的同學都能互相幫助而且滿滿的正能量，大家也就接受了這個集體，從此陳雪娃所在的班級發生着慢慢的轉變。等全班所有同學都成爲丐幫的一員，全班的素質又提升了一大截。
老師也基本上不用爲班裏的孩子擔心，家長們也發現孩子的壞習慣有了很大的改善。陳雪娃本身就儉樸，在他的帶領下，全班同學在學校不浪費一粒米在家裏不糟蹋一份糧。班裏的同學有時組織去撿垃圾，當然大部分時候都是在家長的陪同下，畢竟孩子還太小。
喜歡看書學習，喜歡幫助別人，不鋪張浪費，別說是小孩子了很多成年人都做不到，更何況是三歲的小孩子。陳雪娃的同學家長都很滿意孩子的表現，在得知陳雪娃的家庭情況後，時不時送去水果、或者是自家做的蛋糕麪包，有時候還把家裏的舊書送去。
就這樣一晃三年過去，陳雪娃家裏的書已經有整整一屋子了，陳大伯給陳雪娃專門整理了一間房子作爲書屋，而這個書屋就是陳雪娃和小夥伴們的祕密基地，他們在這裏商量着大事，比如組織去公園撿垃圾、比如去幫助老師打掃衛生等等，當然這個書屋帶給他們最大的收貨就是可以在這裏獲得知識，而他們不是簡單的吸收，每個人都發表自己的意見，然後一塊討論，不知不覺他們都有了自己獨到的見解，在這裏他們的思想慢慢成型。
六歲的陳雪娃，順利升到了小學。如果說幼兒園養成的是性格，那麼小學則是習慣的養成。