今天，同事來問我要《讀者》雜誌，說是給上高中的兒子剪貼用。我笑話說，怎麼高中的老師還讓孩子剪貼摘抄啊？他說那是因爲初中老師不做啊。
現在想來，的確如此， 我已經很多年沒有看見我身邊的同事讓學生（初中）做剪貼的作業了。我翻出畢業了的學生留給我的剪貼摘抄本，我突然覺得自己做了件很值得誇讚的事情。我留了我帶的完整一屆學生的三樣東西：一本剪貼本，一本筆記本，一套共寫日記本。
然後，當我新接起始年級的時候，我就會把這些“寶貝”拿出來給這些小學妹學弟看看，讓他們也養成剪貼和做筆記的好習慣，再把這些本子主人的現況介紹給大家，希望能起到一種激勵作用。所以，每一屆新生，我都會給他們上這樣的開學第一課。
只是，我現在不上課了。但是，我真心覺得這些摘抄剪貼寫體會感受，還是有一定的作用的，至少逼着這些孩子看些書吧。
昨天，我給每個班級的學生髮了一份“閱讀存摺”，我希望他們能在學期結束的時候交給我一份優秀的“答卷”。當然，我也知道我做這些似乎有點“多管閒事”，因爲語文老師會覺得我多此一舉，或者是增加學生的負擔。我也希望學生家長不要投訴我，說我要求學生看“閒書”。說實話，推廣閱讀真的不容易啊。也不知道，究竟有多少好孩子會相應我的號召。