12年後,從中學到了小學。這次調整,給我的震撼是,我更加能夠源頭的位置,看學生,瞭解學生規律,發現學生問題,尋求解決方案。這是這次變動,給我帶來的巨大收穫。
此前,我一直覺得,中學有一部分家長,對孩子的行爲感覺無奈,是因爲孩子已經養成了一些不好的習慣。但是,今年兩週的工作中,我發現,學生的差距,從小就已經註定了。
班級有一個姑娘,上課的自控能力不好,我一直比較耐心的跟她交流。但是,仍舊出現,上課下位,隨意說話,書寫不好等諸多問題。我隱隱感覺是有問題的,終於找到了一個機會進行交流。
原來,女孩一直都是奶奶帶大的。孩子的父母工作非常忙碌,每天晚上都要到半夜才能回家。接送孩子是奶奶的工作,讓孩子寫作業也由奶奶完成。父母幾乎是不插手的。當一個天真的孩子,瞪着大大的眼睛,對你說:“我爸我媽媽工作特別忙,我都見不到他們”這樣的話的時候,我差點落淚。
成年人的生活,沒有一個是輕鬆的。家家都有難唸的經,我們根本不知帶每個家庭有什麼樣的困難。父母的努力,相信會在某一天成功。
但是,孩子也有得到照顧的權利。如果,對孩子的基本行爲習慣,都不進行耐心的養成的話,可能會導致孩子在生活中,學習中,出現一系列的問題。
我的班級羣中,一般是隻歡迎孩子的父母的。目的,就是希望家長能夠明白,他們在孩子心中的位置,是沒有人可以替代的。
期待,家長在忙碌之餘,可以照管孩子。