最近關注孩子比較多。
比如，參加了一個詩詞大會的線上比賽，如果能在全校排名前100就有獎勵。
一開始，我每個題目給孩子念，答案讓孩子說，錯了也不提醒。很快，排到了幾百名。有點奇怪，詩詞題目並不簡單，我的詩詞積累並不少了很多題也不會做，那些分數那麼高的是咋做出來的呢？
由於娃每天被點名，我開始協助娃做作業，在作業時間不夠的時候只好幫忙做題。用了一週時間終於到了100名前後。期間我查過百度，翻過書，還讓米爸協助過我。估摸着小米會的也會問他，很多都還是錯。
再一次感嘆，牛娃太多，小米同學確實是個普娃。
週末，老師佈置了寫科技小論文。說實話，寫論文，自認爲還是很專業的，好歹在國際期刊發表過論文的。幫還是不幫呢？想了一下，還是得幫一下。一個二年級的小屁孩估摸着連什麼叫論文都不知道。
於是週末帶娃做了實驗，幫娃寫了論文（電子版，娃肯定寫不了），並教娃認識了什麼是論文和論文的行文邏輯，並教孩子怎麼來整理實驗圖片和數據。
今天下午，和一個合作朋友談事，說起了另一個朋友。那個朋友策劃能力和執行能力非常強，所以在孩子小學期間組織孩子參加了很多高級別的活動（市級，省級的）得到很多表彰，因此在六年級時候雖然成績一般也順利拿到了評優評先。這些評優評先所需要的表彰材料幾乎是媽媽策劃組織，孩子只需要在站在臺上一下就可以拿到這些。整個小學期間，孩子幾乎不用努力就可以是班上最優秀的孩子。
後來，孩子通過媽媽的努力，順利拿到區三好，和保送某重點中學的機會。在小升初的激烈拼搏中孩子沒有費多少力氣便順利入學。
進了初中，學業難度和強度增加，除了成績，不再看其他方面的能力。孩子的學習喫力起來，逐漸被班級邊緣化，今年初三，考試考不過60分，媽媽也使不上勁了。由於小學養成了不用努力就可以得到的習慣，孩子開始找捷徑融入集體，經常拿錢請同學們喫喫喝喝。不過最近媽媽才發現，孩子是偷偷拿的家裏的錢，包裏隨時摸出幾百塊錢在同學們面前當老大。
由於媽媽常年關注孩子，沒有自己的生活，夫妻已開始分居。看到孩子眼下變成這個樣子，更是氣不打一處來，撕孩子書的時候和孩子打了起來。更令媽媽生氣的是爸爸並沒有和她站在一條戰線上反而指責媽媽，認爲是媽媽一手造成了孩子現在的樣子。媽媽氣得拿刀對孩子，爸爸奪刀，報警，一家鬧得烏煙瘴氣。媽媽對孩子說，如果你沒辦法成纔不如死了算了......孩子已經非常皮實，對媽媽的指責早已不削，老公已做好了家破人亡的準備。汗！
朋友昨晚去當了調節員累得夠嗆。我覺得可能需要心理醫生介入纔能有所改變。
我和朋友說，眼下浮躁的學習環境，其實我也很困惑幫還是不幫孩子。
朋友講自己孩子當初小學時候是怎麼做的，深受益。（她家孩子很優秀也很有思想）
每天認真陪孩子學習，但不是插手幫孩子，而是先鼓勵孩子自己來，不會的時候再引導孩子一起想辦法。孩子慢慢就養成了自主學習的好習慣。對於孩子專注力不夠的情況，用番茄鐘模式，一點點鼓勵增加專注時間.......認真學習並思考。小米同學還有很長的路要走呀！
敷衍交作業，隨手記錄，以梳理自己的思考。