育兒-兩極分化

我最近發現公立。私立。兩個極端。

去私立的娃娃都培養路線,和公立的娃娃培養路線是截然不同的。

私立的各種補習,各種學習。各種提升。

公立的娃娃就少很多。

所以這個也決定了娃娃的兩極分化。

真的是什麼都學好嗎?

對這個問題我特別觀察過,什麼都學的娃娃特色就是開朗些,真的是不是學會的不見得。

所以我覺得公立壓力沒怎麼大,先培養他習慣,有學習的意思,然後中班大班安排課外學習。這樣他也懂得學習爲什麼,學習幹嘛用。而不是媽媽叫我學,爸爸叫我學。而是我自己要學。這個性質是不同的。

所以小班感覺到的兩極分化不是真的存在的,而是慢慢正確。適當培養的。後期的差異化纔是真的明顯的。

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