近期研讀《列子》一書，頗覺有趣。讀《紀昌學射》這個故事時，簡直被故事中的這對師徒給震撼到了。
師傅：神箭手飛衛
飛衛學習能力超強：“學射於甘蠅，而巧過其師”。
飛衛射箭技術超牛：天下排行榜穩居榜首之人，能用荊棘的尖端抵擋迎面而來的飛箭。
飛衛教學水平超高：僅僅用了五年的時間，就把徒弟紀昌培養成了神箭手。
飛衛心無城府，待人真誠：把射箭要領毫無保留地教給了紀昌，在紀昌學箭成功後高蹈拊膺，高興得不知所以。
徒弟：神箭手紀昌
紀昌善於學習：僅僅五年，“盡衛之術”，把師傅的十八般手藝都學到了。
紀昌執着堅定：“先學不瞬”，天天釘妻子織布機上的一個小物件，二年後，“雖錐末倒眥，而不瞬也。”再學“視小如大，視微如著”，天天就盯着一隻懸掛在窗口的蝨子看，三年後，看蝨子“如車輪焉”，看其他東西，“皆丘山也”。五年時間，天天盯着一個東西看，毅力了得！
紀昌箭術極高：他能用箭射穿蝨子的心，而栓蝨子的繩子不斷。“乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，貫蝨之心，而懸不絕。”
師徒生死對決，射不死對方，就戲精上身，請爲父子，以霸榜天下
徒弟紀昌若繼續潛心學習，超越其師、名滿天下可計日而待也。然而他“計天下之敵己者，一人而已，乃謀殺飛衛”。這徒弟紀昌實在是忘恩負義之極，心腸歹毒之極，手段狠辣之極！
師傅飛衛，一位非常牛逼的神箭手，讓人敬重的師者，卻太不懂人性了——他忘記了“教會徒弟，餓死師傅”的古訓，他更低估了自己的弟子內心的惡毒，或者說他根本就沒有想到他的弟子可能會有這種惡毒的心理。
師徒二人在原野中遭遇了，並上演了生死對決的大戲。“相遇於野，二人交射”，此時此刻，他們不再是師徒，徒弟一心想置師傅於死地，師傅也要回擊這惡毒的徒弟。
然而，師徒倆的箭術都太高明瞭，“中路矢鋒相觸，而墜於地，而塵不揚。”他們射出的兩隻箭居然在空中接觸而落地，居然連灰塵都沒有揚起來。
師徒二人就這樣互射！一來二去，師傅飛衛所攜帶的箭射完了，他要是知道徒弟這樣謀殺他，就該早早預備多帶幾隻箭！
徒弟紀昌顯然是有備而來，他還剩下了一隻箭，就趕緊射出這致命的一箭：只要師傅倒下，自己就是天下第一了！
他覺得自己勝券在握，馬上就要實現理想，走向人生的巔峯了。
然而，讓徒弟紀昌萬萬沒想到的是：薑還是老的辣！師傅飛衛“以棘刺之端扞之，而無差焉”，用小小的棘刺稈兒擊落了徒弟射過來的奪命箭。
這可尷尬了！
可這對師徒似乎一點也不覺得尷尬！生死對決之後，二人“棄而投弓，相拜於途，請爲父子”，完全的戲精附身有沒有？
哎！想想，這師傅得有多大的胸襟才能接納想置自己於死地的歹毒狠辣的徒弟？而這徒弟臉皮該有多厚才能面對自己那仁慈真誠的師傅？我真的很想知道答案。
故事的最後，師徒二人“尅臂以誓，不得告術於人”，讓人覺得莫名的喜感：
相對一泣泯恩仇吧！其他的什麼都不重要，最最重要的就是——箭術切不可爲外人道也！咱們師徒倆就不要再爭了！咱們就繼續霸榜天下第一第二吧！哈！哈！哈！
【原文】
甘蠅，古之善射者，彀弓而獸伏鳥下。弟子名飛衛，學射於甘蠅，而巧過其師。紀昌者，又學射于飛衛。飛衛曰：“爾先學不瞬，而後可言射矣。”
紀昌歸，偃臥其妻之機下，以目承牽挺。二年後，雖錐末倒眥，而不瞬也。以告飛衛。飛衛曰。“未也，必學視而後可。視小如大，視微如著，而後告我。”
昌以犛懸蝨於牖，南面而望之。旬日之間，浸大也；三年之後，如車輪焉。以睹餘物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，貫蝨之心，而懸不絕。以告飛衛。飛衛高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”
紀昌既盡衛之術，計天下之敵己者一人而已，乃謀殺飛衛。相遇於野，二人交射；中路矢鋒相觸，而墜於地，而塵不揚。飛衛之矢先窮。紀昌遺一矢，既發，飛衛以棘刺之端扞之，而無差焉。於是二子泣而投弓，相拜於塗，請爲父子。尅臂以誓，不得告術於人。