屈源芝媽媽親子日記第1244天
9月25日，星期五，晴
早上，女兒歷史老師在羣裏通報了昨晚未完成作業人名單。我一看，竟然有女兒。原來，昨晚她抄寫的內容少了一部分，商鞅變法的內容。我忙給老師解釋，孩子作業少了一部分，晚上讓她補上。昨晚我還陪她一起背誦這部分內容了，應該是她沒記有這部分作業。
其實一直以來，女兒學校的作業我幾乎不用操心，因爲她每天都會認真記錄每位老師佈置的作業，並寫在便籤紙上。晚上每寫完一門，就打個勾。第一次出現這種問題，讓我有些喫驚。其實，這一週，我發現孩子寫作業的狀態沒有上週好。也許是我督促只強調了速度，導致質量有所下降，效率也不高了。然後我就着急了，不時的催她，讓孩子也着急起來，導致作業字跡越寫越潦草，正確率未降低許多。看來，我需要改變自己督促的方法。速度要提高，但質量不能下降，特別是書寫必須工整。這是態度問題，需要及時糾正。
下午放學回家的時候，和女兒談了歷史作業的問題，她說自己已經把缺的作業補上了，下次一定聽清楚記住老師佈置的每項作業，不太確定時要問同學或老師。她滿口答應了，立馬去寫作業，說今晚得完成一部分作業，不然明天沒得玩了。我笑着說，只要寫完作業，我就帶你好好玩一下，放鬆放鬆。這下，她有了動力，很快寫完了地理、數學和部分英語作業。看來，有獎勵就有動力，以後督促做作業方面還是要加大獎勵力度，在專心、質量、效率方面督促起來，讓孩子快樂寫作業，認真對待，按時完成，早睡早起。