悠悠白雲，習習秋風，伴着和煦的陽光，我們來到了美麗的文峯路小學。二樓西的一間教室裏，鄧莊鄉中心校與趙蕾名師工作室小學語文教研共同體活動今天下午召開。這次活動主題是“統編教材特殊單元語文要素梯度教學研究”開題報告會，在趙蕾老師的引領下我們共研共生共成長，更讓我們深刻感受到了團隊力量的重要性。
活動分六個環節：
第一個環節：文峯路魏校長致詞。魏校長對學校教研的重視有口皆碑，在寧老師的引領下學校教風正教研濃，真是教師卓越成長的搖籃。
第二個環節：趙蕾老師講話。趙老師針對統編教材提出一定要重視前勾後連，特別是特殊單元語文要素的梯度落實。接着宣讀了“統編教材特殊單元語文要素梯度教學研究”立項通知書，並指出文峯路小學承擔“綜合性學習活動”的研究。
第三個環節：吳琳老師做開題報告。
第四個環節：文峯路小學馮禕珠執教觀摩課《傳統節日》。
馮老師由一段“對聯”的展示視頻導入我國的傳統節日。採用隨文識字、字理識字、結合生活識字、歸類識字等方法，讓學生牢牢記住了生字寶寶的音形義，真可謂獨具匠心。然後通過圈畫讓學生找出傳統節日和相關的傳統習俗，並對生字“熱”進行書寫指導。課後安排了兩個實踐活動。馮老師這節課是對“在普通課文中滲透綜合實踐”的大膽探究與實踐，意圖明確，突破了原有的教學模式，敢於創新，非常值得學習借鑑。
第五環節是孫志娟主任做講話。孫主任的講話高屋建瓴，啓迪我們每次教研要帶着問題來，要帶着思考聽，要帶着方法回。把每一次教研作爲一次自己成長的起點，懷揣教育情懷，用心做教育。
第六個環節是研討環節。首先馮禕珠老師對這節課的教學構思進行了解讀，接着有幾位老師代表進行了評課發言。課無完課，大家對這節課給予了高度評價：課堂中馮老師教學意圖突出，有機滲透了綜合性學習活動，瞭解學生學情，注重前勾後連，注重課內得法，課外遷移。做爲文峯路小學的資深教研主任，寧老師談了學校在綜合性學習活動方面的經驗，她的分享深深打動了每一位聽衆。她的激情，她的執著，她的努力，令我們欽佩！最後趙蕾老師對活動做了總結，拋出了四個問題：綜合實踐活動的定位；綜合實踐活動的度；普通教學與綜合實踐兩者的結合點；學校怎麼做。這四個問題引發了我們再次的思考、討論。
統編教材特殊單元語文要素梯度教學研究的路還很長很長，只要我們堅定信念，堅持下去，相信在教研共同體的引領下，我們在一起共研共生共成長，一步一個腳印，教研之花定能越開越豔。