國慶前日，是國家設立的烈士紀念日。學校下發國慶節系列活動安排，其中有一項是“我和國旗合個影”，正好第三節課是體育課，何不利用一下。
跑完操後，稍事休息，在操場南部集合。向學校德育處借來嶄新的國旗，把全班同學匯聚到一起，就這樣拍了一張與國旗的合影照，當然，這也是新的九10班的第一次集體合影，就這樣我們把這個第一次獻給了國慶節。
一直拍了六七張照片，還拍了一個抖音短視頻發到家長羣和抖音號，向家長分享一下我們的工作，希望最大限度得到他們的理解與配合。
拍完照趕緊要求他們回教室，因爲還有下一項目等着呢！央視正在直播，黨和國家領導人在天安門廣場進行烈士紀念日向人民英雄紀念碑獻花籃儀式。以往學校的硬件不具備收看直播的條件，今年以來硬件設施有了很大改善，前幾天還開了兩次直播公開課呢，這次可不能錯過這個極佳的教育機會。
回到教室，不到十點，尚未正式開始。就這樣，全班同學一直守在大屏幕前，集體收看直播，感受到現場那種莊嚴肅穆的紀念氛圍，這樣的參與形式對學生來說是第一次，他們全程參與到整個儀式的全過程，現場感極強，國家儀式的恢宏場面一定會給孩子們的內心留下難以磨滅的印象。也許多年以後，他們當中的某個人也有機會站到現場，與國家領導人一起共同參與這個活動，到那時不知他們會不會想起今天？
他們親眼目睹，前幾天受到表彰的人民英雄張伯禮也在現場，還有去年國慶七十週年前受到表彰的王蒙等國家勳章榮譽稱號獲得者也在現場。禮兵邁着威武雄壯的步伐，一步步走向紀念碑，瞻仰的人羣排着整齊的隊伍有秩序的撤離，這些都是長期封閉在校的學生平時見不到的場景。既然有了這個條件，爲什麼不給他們一個接觸社會了解社會的機會呢？
看到他們靜悄悄的坐着收看直播，我想一定會在他們內心種下一顆愛國的種子吧！我們的孩子像一張白紙，你畫什麼，他們就是什麼。愛國主義教育，哪裏分什麼場合和形式。
下午，學校又給各班發放了面貼小國旗，每人一張，我們又在班上拍了一回，學生們都很興奮，因爲又要放假了，而且一放就是八天，又是中秋，又是國慶的，能不高興嗎？
八天假，比較長。又是紅色假期，還是多安排一些紅色作業吧！具體來說就是如下安排：
國慶中秋紅色假期紅色作業：1、閱讀一部紅色名著——《紅巖》；2、觀看一部國慶題材紅色影片《開國大典》或《建國大業》；3、參觀一處愛國主義教育基地（也可網上參觀）。以上三項均需提交實踐報告或觀後讀後感一篇。（參觀可有相關圖片）4、通過網絡等形式瞭解“國旗，國徽，國歌”知識，並整理到一張白紙上交回。
這下，夠他們忙活的啦！就這厚重的紅色經典名著《紅巖》，就需要耗費不少時間的。但是，俗話說，上有政策，下有對策。不知道他們又弄出什麼幺蛾子來？等着看吧！