Coco從大班開始學琴，是我和她爸輪流陪她上課，初學時鋼琴老師總是講的比較簡單，我們聽完後回家陪她練習指法，講解老師的內容，完全沒有問題。
從準備三級考試開始，我們已經沒辦法輔導了，都是她自己上課和練習，鋼琴老師也是各種誇獎，因爲三級準備的不充分，沒有考，去年直接考了五級，成績是良好。
去年開始準備七級考試，因爲疫情，半年沒有去老師家上課，在家可有可無地彈鋼琴。暑假開始終於正常上課了，基本上都是爸爸陪同，每次都被老師批評，回家後監督她彈琴，主要是時間上的要求，每天一小時，效果不好，依舊是老師不停地批評。
爸爸分析是節奏問題，還和她一起討論節拍器的問題，但因爲我們不懂，所以Coco不是很接受我們的指導。
國慶節前後，我對爸爸說，還是我陪她去吧。我和老師討論分析了一下，Coco出現滑音等問題，主要在於有些地方彈得不熟，和整個曲子的節奏不一致，熟悉的地方彈得快，不熟悉的地方彈得慢。老師幫Coco一小節一小節找到她目前彈的速度，提出下週的要求。
國慶期間，我觀察Coco彈琴，還是按照她自己的來，根本沒有聽取老師的意見，我沒有直接指出來。前天我和她一起去老師家上課，我帶了一個本子和一支筆，把老師的要求全寫下來，經常出錯的地方我拍視頻，有些特別難的句子請老師彈一遍，我再拍下來，做好記錄。
昨天練習琶音時，我把本子拿出來，讓她按照老師一項一項來，慢速彈準確，到中速練穩定了，再到快速。
如果快速總是彈錯，我就讓她錯的地方慢速彈個10遍，單手彈，彈好了再雙手合起來，還是慢速，不出錯了，再中速到快速，反覆練習。開始她有點反感，老是和我頂嘴，還好爸爸在家如定海神針，戳着她不敢發作。
就這樣練習，原來總是出錯的地方，竟然不再錯了，她很高興，還摟了我一下，說“我的媽媽”。這溫情時刻我是該得的！
說實話，我五線譜也不認識，但是我告訴Coco，外行雖然不會彈，但你鋼琴彈得磕磕絆絆，還是能聽的出來的。遇到問題，發脾氣解決不了的，還是要想辦法解決，比如找老師，看看問題的關鍵點在哪裏，該怎麼練習，不能自己想當然在家瞎練，那樣練習1個小時，不然專心練習半小時，找對方法，你就能提高的很快，這樣每天練琴就不再是痛苦的事情了，而是一種享受了。
反省自己，每個人在堅持練琴的道路上，會有那麼一個瓶頸期，要幫助她，而不是一直批評她，這也不是解決問題的辦法。即使我們不會彈琴，但不妨礙我們配合老師，找出方法幫她一起克服困難。