“你知道嗎，學習成績和時間不成正比。”這是兒子在距離高考還有一個月左右的時候對我說的話。
今年，兒子順利升入武漢傳媒學院的“影視攝影與製作”專業，學習四年大學課程，進而完成學習與工作階段的轉折。可是，滿打滿算孩子的高中課程學習了不到兩年的時間，且晚上放學後帶作業回家的時候屈指可數。當然，我今天說這個事，並不是爲了說明我的孩子聰明，更不是說學習可以不努力。
其實，學習和工作存在着一樣的道理，工作時間和工作成效也不是正比例關係。例如，一樣的工作不同的人有不同的思路，完成工作的時間就會相應地不一樣。
我有一個同學，是省水利廳的高級工程師，一次聚餐時我們聊到單位考勤的問題。他說：“開始，我們領導要刷臉考勤，而我們的工作需要經常下現場，員工便向領導反映說我們出門工作，工作沒完成需要到單位刷臉後再回去嗎？”領導聽了後，就決定對他們下現場的員工，不實行考勤制度。
同樣的情況，在單位老老實實待夠工作時間的，不一定就對單位做的貢獻大。那些把工作完成的很好的員工，可能因爲自己的工作方法高效，由於各種原因不得不在工作時間，去處理點生活必須要限時完成的事。
家有家風，行有行規，在體制內工作遵守單位的工作紀律還是必要的。我是一個對任何事，都會認真對待的人，對於工作不敢說一絲不苟，卻能說盡己所能的把份內的事及時完成。關於工作，我從來不會產生抱怨情緒，遇到問題在我能做的範圍內，去想方設法去解決。
作爲一個單位的管理者，首先要求的不是員工有多麼聽話，而是應該考慮從哪些方面，才能實現工作高質量高效率的完成。至此，我想看到此文的讀者，對於時間和效率是什麼關係，自會有他們自己的判斷。