今天喫飯時,我和一個年老的同事坐在一起。
她還有三年就要退休了,副高還沒有評上。
換做我,早就放棄了。但是這個同事一點也不氣餒,只要有一線希望她就會爭取。
3前年,她還在片區裏講課,拿到了縣優質課。
今年,又參加了縣裏的教學能手評選,由於榮譽太少,沒有選上。
她心裏有些難過。喫飯期間,她一直反覆說這樣評選太不公平了,既然是講課評選,不應該算榮譽分。
是的,我們都知道不公平,可我們也無法改變。看着這個愁雲滿臉的同事,我莫名開始心疼。
我們教師的工資太低了,爲了能增加一口飯錢,我們一生都在爲它勞累奔波。
不管公平不公平,想法設法的弄各種各樣的證件,就是爲了在評職稱時加分。
但是,不是你努力了付出了,就能得到相應的榮譽,裏面有太多的貓膩啊!
即使你再生氣,再抱怨,再憤怒,也改變不了既成的事實。
可我們大部分老師並不氣餒。等各種情緒平復了以後,我們還得振作起來,爲了評職稱而奮進。
就這樣反反覆覆,努力了失望,失望了再努力,希望在失望之後升起又消失,最終絕望。
有很多老師,教了一輩子的學生,卻拿着最低的工資退休。
職稱改革喊了那麼多年,爲老師減負的文件下了一個又一個,但是現狀還是如此。
我真的爲我們的教育感到悲哀。我們的付出和收入真的不成正比。
前兩天,我還聽說我們縣裏因爲疫情,收入銳減,上級有了要降低工資的想法,不知道是否屬實。
如果真的這樣,恐怕會挫傷一大部分教師的工作積極性。
我們的工資本來就很低,再降低,我們的生活還會有保障嗎?