兒子的語文單元測試得了九十五分，只拿了第二名，他很不高興。
我就對他說：“拿第一名是要靠努力的，不是靠生氣的。”
“本來我是可以得第一名的，只因我寫作文錯了一個字，老師就扣了我兩分！”兒子呶着嘴說，“別的同學錯幾個的都有，怎麼也是隻扣兩分？”
哦！聽兒子說還蠻有道理的！爲了安撫兒子，我就叫他把試卷拿來給我看看。
兒子寫的作文題目是《學做菜》，他把“刀柄”的“柄”字寫成了“秉”字。老師用紅筆給他圈了出來，在旁邊寫上一個“柄”字，並加了一個“-2”的符號。
必須承認老師改得很仔細，是個認真負責的好老師。但是把“刀柄”的“柄”字寫成了“秉”字，真的錯了嗎？我應該怎麼跟兒子說呢？如果說沒錯，等於是否定了老師，降低了老師在兒子心目中的形像，使兒子產生狂傲的心理；但如果說錯了，那就是睜眼說瞎話，明明就沒錯！
《史記·天官書》有“二十八舍主十二州，鬥秉兼之。”又《絳侯世家》有“侯八歲爲將相，持國秉。”可見“柄”也可以寫作“秉”。
可能有些同志會說那是古人寫的通假字。我跟這些同志說，那真不是通假字。爲了說明這個問題，還得從“秉”字的原意說起。《說文》秉，從禾，從手，補永切，音丙。禾盈握也。意思是用手抓住一把禾，引伸爲拿、執掌，進而引伸爲器物用於執持的把，可見把即秉，把秉。“秉”纔是“柄”的本字，而不是“柄”的通假字。
順便說說，手持一禾爲秉，手持二禾爲兼，可兼持者莫若禾也。