傳授孩子與人交流的技巧，增強孩子的社會能力
用ICPS法，教會孩子社交技能：ICPS法是人際認知問題解決的縮寫，它是美國兒童發展心理學家默娜.R.舒爾提出的，主要是指通過對話、遊戲和活動等獨特的方式教會孩子處理與他人之間的衝突，尋找解決問題的辦法，並且學會理解他人的感受，從而克服社交恐懼，增強社會能力。
1）.教會孩子觀察行爲之前和之後的區別，目的是爲了讓孩子知道自己的行爲是會對他人產生影響的，激發孩子自己解決問題的意識。
通過帶孩子讀繪本，可以讓孩子感受到自己的行爲對他人的影響，引導孩子在與別人相處的時候，學會正確規範自己的行爲。另外，還可以通過字詞遊戲的形式展開，其中有六組重要的字詞：
①是/不是
②和/或者
③一些/所有
④之前/之後
⑤現在/以後
⑥相同/不同
通過有意識地教會孩子使用這六組字詞，幫助孩子感受行爲前後的變化，建立多種選擇的思維方式。
2）.教會孩子理解他人的感受。
方法一：看圖遊戲。在孩子看圖片或動畫片的時候，可以經常問問孩子，圖片中的人是什麼感覺？他的心情如何？比如佩奇和蘇茜在一起玩，忽視了旁邊喬治，喬治當時是什麼樣的心情？
方法二：在生活中教孩子觀察他人的感受，讓孩子學會一些基本的情感詞彙，比如，開心、傷心、生氣、沮喪、鬱悶等。
方法三：討論感受。針對某件事情，和孩子討論一下他自己以及別人的感受。比如，孩子把爸爸的電腦弄壞了，看到爸爸回來，躲在一邊不敢說話。處理這件事情的時候，媽媽可以問一下孩子現在是什麼感受？爸爸是什麼心情？從而幫助孩子更好地認識自己的行爲，體會他人的感受。