大清早爬起來家教，時間到了還沒起，只好聯繫她媽媽。
其實我個人還是比較喜歡私下一對一的家教，這種網上的雖然方便，但是你沒發進行一個面對面的溝通，沒辦法看到她的表情，也就沒辦法知道她是真的掌握還是隨意應付嗯一聲。
講完一個知識點會緊跟習題，一是鞏固，二是檢驗。
線下課程來說，一是主要作用，線上課程的話，二就成了主要作用。
很多家長在思考，我該怎麼報輔導班，或者我該不該找家教。
我個人覺得，要報就報那種團體的小班，十幾個孩子一起，價格也還好，上課的內容是機構提供的，相對有保障。
請家教的話一定要請一對一線下的，網上的說實話，你壓根不知道你孩子有沒有認真學。
我一般都是通過不斷提問確定孩子時刻聽講，而我室友的家教小孩有一個直接閉麥，全程無交流，她壓根不知道對面情況，無奈之下只能聯繫她家長說說明情況。
找題目對我們來說其實簡單，畢竟我們手裏頭輔助資料還是挺多的，各種難度的都有。但是習題的時間就不好把控，我一般都是說好給她一個時間（這個時間做題會有點趕，但是努力一把可以做完），但有時候她們擅長這塊知識，所以會做得很快，爲了避免這種情況，我一般會不定時問一下：做完了嗎？
一對一的家教好處，就是以這個孩子爲主體，我可以隨時調節你的進度，看看你的短板，及時查漏補缺。
大學生家教價格廉價，想要便宜確實可以找這種，但是結合我大一大二的家教情況來看，如果你希望老師能找一些好題目出來的，儘可能找有經驗的，或者貴一點，去找在職教師（總是有在職的喜歡找機會賺點這種小錢）。
如果只是課內的基礎知識輔導鞏固，以校內作業爲主的，就可以直接找大學生，甭管有沒有經驗，初高中生的作業輔導還是綽綽有餘的。
提高班還是找機構或者花點錢找正經老師一對一。
奧賽的話，你自己有書可以找大學生，沒有資料想系統提高的，找專業的。
但是無論是大學生還是機構還是在職教師，記得隨時問問自己的孩子，最近學的怎麼樣？老師教的好嗎？聽得懂嗎？
孩子如果回答有點敷衍，記得提高一下警惕，及時聯繫老師，或者去看看孩子聽課情況。畢竟有些機構老師或者大學生確實很不負責，和有些老師雖然好，但不適合你家孩子。
教育是一門永恆的學問，不只是對老師和學生有要求，也需要家長和孩子之間的及時溝通交流。