好幾年沒帶九年級了，今年上來後一直感到很緊張，辦公室的同事說我太焦慮了。
其實，我是真的有點緊張。一是教材是新的，備課得多下功夫；二是題型是新的（剛剛變了一年），我得不停地刷題，才能使自己跟上九年級的節奏，最起碼得跑在學生的前面。而常年待在九年級的老師，不僅題型熟悉，題也見得多，自然就壓力稍微小一些。
還有一點，人的很多能力通過訓練都是可以提高的。想當年，連續教九年級，一張卷除了聽力和寫作，我十五分鐘就能做完，當然，那時候閱讀量要比現在小得多。現在呢？那天監考，我跟學生一起做，整整用了一節課的時間。
成績出來了，是在閱卷APP上顯示的。一進辦公室，同事們都說我們考得好。整體來看，的確還不錯，排在第三，我們學校本部加上博文校區，總共22個班。但是，我並不樂觀，因爲我們的優秀率不高，也就是尖子生不夠好。
我們學校爲了突出尖子生，會把班上前30名的學生成績再平均一下，與班級總平均再次計算，最後得出的分數纔是我們的最終結果。
不出所料，最終我們的排名是第八，這個成績在我意料之中。首先，英語班主任有6個，還有三四個班非常厲害，雖然不一定英語班主任教的英語都會在前面，但是相對來說，班主任更有優勢。
因爲前三十名起着舉足輕重的作用，我們下一步的重點就是必須抓好這一部分。之前我也專門總結過培養尖子生這一塊兒，但是，終歸還是手腕不夠硬。
明天開始，我的工作重心：
一、前40名加上孟天，每次默寫與背誦都必須高標準要求。
爲什麼是前40？因爲30名左右的學生肯定會發生變化。
而孟天是英語課代表，這次考試居然只有89分，原因是20分的書面表達得了零分，我看了他的答題卡，應該能得15分左右，但是由於他的開頭和結尾與範文相同，被改卷老師誤認爲是抄的，其實，除了那兩句，其他的一點都不一樣。他是以前曾經背過類似的開頭和結尾。
二、每次練習題，都必須讓這些學生來講，不要怕耽誤時間。
以前雖然也讓學生講，但是執行的效果不好。一是大多學生不積極主動，好像老是固定幾個人，範圍太小；二是練習冊上的題很多，爲了節約時間，我總是等不及學生講。這樣做的結果是學生得不到鍛鍊的機會，或者說沒有驗證自己的思路到底對不對，甚至有很多學生會偷懶，瞎做。
三、重點培養偏科的學生。
我們算的前30名是總成績，這裏面有好幾個偏科現象特別嚴重。
第八名的郭錦濤：89分；
第十名的孫凱心：85分；
第十六名的陳照升：86分；李澍：89分；
第十九名的趙雪汝：83分；
第二十名的申夢穎：87分；
第二十二名的周銳鋒：84分；
第二十三名的常童話：84分；
第二十六名的關雲峯：78分；
第二十七名的宋治漢：64分。
而我們前三十名的平均分是93.33。所以這些學生將是我今後關注的重點對象。
希望下次我們能取得進步。