學生學習一個階段要有一個階段考試，做題過程是把課堂上老師講解的訓練方法應用到實戰，達到學以致用的目的。學會閱讀，學會審題，學會理解，這是學生下筆答題前必備的素質。但是到達這種程度也不一定能得高分，原因在於應試考試有答題技巧。那麼什麼時候給學生滲透這種方法呢？我認爲在評卷時候是最佳時機。
所謂的評卷一方面是查漏補缺，檢測一下自己那一部分學習不透徹，另一方面也是爲了將知識與方法、能力與技巧有效結合在一起，梳理每個類型的答題思路，總結答題模板，卻不是草草對對答案了事。
事先備課，把卷子上閱讀理解題的出題類型總結一下，羅列出來一個答題模式，讓學生記憶格式，以後遇到這樣的類型題，只要結合課文內容，套用公式就行了。
例如:
記敘文的提煉中心、主題：
要注意體會本文的主要內容和作者寫作本文的目的以及蘊涵在文中的思想感情。注意一些常用詞語，如概括主要內容，一般用：本文記敘了……，描寫了……，介紹了……，通過……，等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達……、抒發……、讚美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說明……、揭示……、反映……等。