原來八歲還不能感受去自我中心化，就是她不能理解自私…這是今天聽課的收穫。有時候我們常常忘了孩子的年齡。
前段時間，我對老大訓斥弟弟已經忍無可忍。今天在嫌棄，甚至想放棄老大的一個瞬間，忽然想到素質教育就是把孩子的心理健康放在第一位。
我的孩子可能因爲這件事影響成長。於是停下內心對自己和孩子的評判。回到理性，我告知自己幾句話
明天又是新的開始，包括我們的關係。
當他還沒有自我概念，大腦不能理解自私的時候，我卻非要要求她長成我們心中包容，大度，懂事的樣子，就是沒有給到愛和理解。今天聽課學習很及時，所以我我要分享給大家，希望大家透過現象看本質，再和孩子發生衝突之後，能平靜下來，從自己和教養方式上找問題和答案。
反思讓人成長。在包容理解孩子的過程中不斷練習，我們就能療愈自己。所以我當下頭腦知道真的不能要求她包容弟弟，在她不到8歲的世界裏，家裏就是多了一個跟她分享父母的愛，搶她玩具，破壞她房間的"混蛋"，從她的視角看，要求媽媽公平，管好弟弟，一點錯都沒有。
多了這份理解，自己就會平和，就能緩和關係。關係是育兒的基礎，憤怒中的十句話抵不了含情脈脈的一句話。關於探討和弟弟和平相處的各種辦法，在有愛的環境中，我相信問題會有答案。又或許因爲年齡，性格的客觀現實，一個好動，一個好靜，一個熱情奔放，一個敏感多慮，本來就不相同，有衝突，問題會存在很久，但對待這個問題的態度我已經和以前不同了。
允許問題發生，允許孩子各種現狀，給她更多她能感受到的愛。比如真的給她也折8顆甚至更多小星星（下午給弟弟折小星星）被看到了，這就是她在乎的。
在我們能力範圍內去滿足孩子，就是一個母親包容度的修行。其實我也常常懷疑這樣做對不對？是不是驕縱，其實當我真的不是爲了討好，而過去其實是不想聽到吵鬧，也就沒有因爲付出而新生怨恨，行爲在驕縱和強制中來回波動。
什麼是驕縱？驕縱是無條件滿足孩子不符合實際情況的要求，但如果家長可以做到，滿足孩子需求就是給她愛。我知道這是培養她自信心，安全感，自尊水平的重要方式。0-3歲，3-6歲的低齡孩子就是喫愛長大的，給予無條件的滿足無比重要。
通過欺負弟弟的問題行爲，看到孩子缺愛的本質，就能重新回培養孩子的根本目標中來。建立自尊，自信，正向的積極人格，媽媽和家庭成員的愛和尊重就是精神食糧。