每天操作區總是最熱鬧的。這個區也是孩子們玩得最專注的，最開心的。每次孩子們總是爭先恐後。
活動前，照例就上次活動時孩子們們出現的問題，展開集體交流討論。
俊辰小朋友先講了自己做書包時遇到的問題“紙盒厚不好扎孔”，問題一拋出來，孩子們就結合自己的經驗積極發言：“用鋒利一點的剪刀”“可是鋒利的剪刀容易扎住手”“可以小心一點嘛”“用螺絲刀”“用鐵絲燒紅，扎洞洞”孩子們腦洞大開。
接下來俊辰又講到粘接的問題，“把緞帶粘到紙袋不好粘，橡皮泥不行，最後是張老師幫助打個結纔可以了”，我接着追問“除過打結，還有沒有辦法”“可以用雙面膠”“膠帶”“小朋友今天做的時候可以試一試雙面膠和膠帶，還有沒有別的了”
看幼兒一時卡殼，我又拿出涵睿做的書包“涵睿，你來說說你是怎麼固定的”“老師幫我用膠槍固定的”。
膠槍孩子們用着畢竟不太方便，我出示了毛根，還沒開口，有的孩子已經心領神會“可以用毛根”“怎麼用”“擰三圈”哈哈，這是中班時孩子們玩兒毛根的經驗。
開始活動了，孩子們剪的剪，粘的粘，自是忙的不亦樂乎。我逡巡在孩子們中間，看經過活動前談話，孩子們在使用材料和工具方面有沒有進步。
恆瑞選擇了一個帶着尼龍繩的盒子，他在身上試了試，發現背不上，於是他就去材料盒裏找了一根緞帶，這緞帶有好幾米長，“這麼長啊”他說，旁邊一抹嘴快“可以剪短啊”，他一聽，拿着剪刀就要去剪，“你確定要剪麼，萬一再短了怎麼辦”，恆瑞也是個愛動腦筋的孩子，一點就透，他立馬把緞帶從自己的肩頭搭過去，再從腋下拉過來，試了試，他用手捏着，一刀剪短，然後又拿着這一根比着，剪了第二根。末了，還不忘把餘下的緞帶收到材料筐裏。
這個問題解決了，接下來就是如何把緞帶粘到盒子上的問題，有了活動前的談話，他已經不再嘗試用彩泥和膠棒去粘了。他嘗試去打結，反覆擰來擰去，不行。
他又選擇了膠帶，但和我們平時試用的方法不一樣，他不是把膠帶平粘在上面，他是先拿一個膠帶把緞帶纏住，又反覆折來折去，團了團，捏了捏，他審視一下，接着又用同樣的辦法又包了一層，這樣緞帶的頭兒就變粗了，成了一個小疙瘩，他拉了拉，很好，緞帶不再脫出。這根成功後，他更自信了，很快另外一根就也固定好了，他把書包身上一背，那個得意!
