彩虹花，推動了孩子們成長的路，點燃助學老師的豪氣
本週彩虹花課程2020.1014.--2020.10.16共兩節課，其中《不第後菊花》參與直播415班次，累計播放698班次，《菩薩蠻平林漠，漠煙如織》參與直播120班次，累計播放329班次
伴隨着動人的音樂，“造物無言卻有情”，時朝莉老師準時和我們相約直播間，時老師帶領我們開啓彩虹花晨讀，錚錚古韻，唐末黃巢的《不第後賦菊華》，
不地第後賦菊花
唐黃巢
待到秋來九月八，
我花開後百花殺。
沖天香陣透長安，
滿城盡帶黃金甲。
譯文：
等到秋天九月重陽節來臨的時候，菊花盛開，以後別的花凋零了，盛開的菊花璀璨奪目，陣陣香氣瀰漫長安，滿城沐浴在芳香的菊花之中，遍地都是金黃如鎧甲般的菊花
聲聲朗誦，再現了菊花的不凡，菊花的魂魄孩子們的晨讀重拾了曾經的沖天豪氣，孩子們的誦讀給了我們助學老師新的力量，感謝孩子們的努力，讓我們看到了他們的成長，沖天香氣透長空，黃巢的這首詩境界恢宏，格調豪邁，塑造了主人公落第之後也氣衝雲霄的英雄形象，不減當時志向的那種理想，他的“我花開後百花殺，滿城盡帶黃金甲”，這一句對後來的有志之士產生了積極的影響
時老師，字真句酌的給我們講解當時的社會背景，語言樸實，菊花是對英雄的讚歌，時老師說當你遭遇困境的時候，你是可以的，做自己的大英雄，做別人的好夥伴，共同成長進步。時老師的一番話，激勵了我們，無論做什麼事情都要用自己的努力去去克服困難，只要努力去耕耘，就一定會有收穫
第二節課是2020最美教師王菲老師教學的《菩薩蠻—平林漠漠煙如織》，這首詩是李白的傷心的傑作！詩文比較長，可能對於四年級的孩子朗讀來說不是那麼順暢，但是孩子們的朗讀讓我們很驚豔！
菩薩蠻 平林默默煙如織
唐李白
平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。
瞑色入高樓，有人樓上愁。
玉階空佇立，宿鳥歸飛急。
何處是歸程，長亭更短亭。
王菲老師帶我們走進了這首詞的上闋和下闋，上闕寫的是寒碧的山光林色，籠罩在如織的暮煙之中，隨着暮色越來越濃，高樓上的主人公的愁思也越來越重，下切寫的是高樓上的遠眺的主人公的愁思，揭示了遊子的思鄉之情，雖然孩子們對於李白的愁思可能一時之間無法體會的那麼深刻，但是最後王菲老師引導我們體會了這樣的情景：把大好河山走遍，也抵不住對家鄉的思念每一條河每一條河，每一棵樹，每一口井，都是我的鄉愁，我站立的地方就是我的祖國。
人在暮色蒼茫中，找不到歸途，但是我們的孩子呢？有彩虹花課程的引領，多少學校的孩子能享受這樣優秀的課程，對學習的目標更加清晰，孩子們的成長更是令我們驚豔，對美好的未來也充滿了嚮往！多姿多彩的晨讀課啊！課後可愛的孩子用絢麗多彩的詩配畫來一次次展現他們對於彩虹花課程的熱愛，雖然有的同學的詩配畫是在家裏週六週日畫的，但是也讓老師們看到了，經過這一段時間的晨讀孩子們的進步很大。相信孩子們追隨彩虹畫的腳步會越來越好！
感謝彩虹花導教團所有辛勤的付出，感謝時朝莉老師，感謝王菲老師，感謝助學老師們，是你們的引導讓孩子們的晨讀變得豐富多彩，孩子們徜徉在詩歌的意境之中，讓孩子們的詩配畫形象惟妙惟肖，讓人百看不厭，也讓孩子們表現了他們的蘭心慧質！
各位助學老師們，你們可曾看到在孩子們交上的作品之中，基本都描繪了孩子們在始終所理解的景象，在他們那用自己的稚嫩的畫筆展現的背景之中，可以看出人內心的憂傷，聽着孩子們一個班又一個班的朗讀，彷彿我們都覺得自己也被孩子們帶入其中，有了身臨其境的感受，感受到了李白的思鄉之情，感受到了黃巢本人落第之後仍然能夠抓住機會，想要改天換地的英雄氣概
孩子門在彩虹花課程中，傾情朗誦，理解詩情，領悟詩意。感謝孩子們，孩子們的誦讀爲我們的老師增添了新的力量，孩子們的晨讀讓我們看到了孩子們成長的希望，或許我們從教很多年，才發現孩子們的成長有這樣的潛力，彩虹花沖天香氣，透過長空，香飄萬里，激勵孩子們的晨讀，也激發了教師想要努力闖一番天地的沖天豪氣！
溫馨提示：
從本週起，彩虹花晨讀的打卡時間有所改動，助教老師製作榜單的時間由原來的週一晚上截止，變成了週六晚上截止，每週的第二節課課程——週五的課後打卡時間截止到了週六晚上十點，如果時間超過了，就不能夠及時的評選爲精選打卡，所以提醒各位助學老師一定要注意第二節課後儘早打卡