教會孩子用錢
英語競賽要到縣上去。班上的十個學生，身上都有幾十元的備用錢。競賽完，只給了很短的時間供孩子喫飯。回到學校，我有意識的去調查了這十個孩子的消費情況。其中，六個孩子只花了六元錢，買了一碗牛肉麪。有兩個孩子家長陪同，沒有花一分錢。還有一個學生花了十元錢，據說除了喫飯，還買了飲料。最後一個女生，花了三十多元錢。這些錢，喫飯、買飲料，還有一部分錢去買零食。這個女生的錢，媽媽給了五十元。爺爺偷偷又給了五十元。調查完之後，我建議孩子把多餘的錢可以交給父母，或者暫時交給爺爺保管。
我也和學生的家長聊了關於給孩子零花錢的事情。很多家長不贊同給孩子給零花錢。他們認爲孩子的喫穿用度都是由家長親自買，孩子沒有必要拿錢。而且家長認爲，現在的社會很複雜，孩子手中有錢就會變壞。有一部分家長，一直給孩子三到五元的零花錢。這些家長認爲，孩子有時候有什麼事情，可以自由的支配。
從這個現象和家長的態度可以看出，家長沒有意識培養孩子的用錢意識。如果不教會孩子合力用錢，會出現極端的現象：一種是孩子只要手中有錢，就會大肆的揮霍，絲毫不考慮後果。一種是手中有錢，始終捨不得花。哪怕基本的喫喝都不忍心。還有一種，孩子不會用有限的錢做出最大化的利益，甚至不敢去購買。
因此，要培養孩子的正確的金錢觀，家長需要做好這樣的事情：
一、一定要給孩子一定數額的錢。
孩子到了一定的年齡，家長一定要給孩子一定數額的錢以備孩子使用。家長千萬不要以爲有錢孩子一定會變壞。這是一種對孩子的不信任。而且越是手裏沒有錢，越會想辦法去亂花錢。有錢，會讓孩子多一分信任，多一份責任。
二、及時檢查孩子的錢的用途
家長在適當的時間，一定要檢查孩子零用錢用到什麼地方。家長一定要和孩子一起討論什麼支出是應該花的錢，什麼支出是堅決不能夠花的錢。家長也要幫助孩子制定出合理的零用錢支出計劃。讓孩子從小養成有計劃地花錢的習慣。
三、有意識的讓孩子參與家庭的購買活動
家庭的一般消費，在情況允許的時候，儘量讓孩子的去做。比如，我們可以讓孩子經常購買日常生活用品，購買基本的農資，購買他自己需要的東西。在交易的過程中，讓孩子體會金錢的價值與用途。
四、一定要讓孩子體驗家長的工作
培養金錢意識，一定要讓孩子體驗一下父母掙錢的不容易。只有孩子親身體驗了，孩子才能夠知道錢是怎麼來的。
從小培養孩子的金錢意識，讓孩子能夠從小合理的消費。不要讓金錢迷失孩子的成長之路。
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