教育隨筆寫作必須要有海量閱讀支撐
近來我覺得特別的忙碌。整天就是寫資料、上課、改作業。等做完了每天的“功課”，夜晚急急忙忙地把每日一篇教學隨筆寫出來時，都已深夜了。
這樣我的閱讀就受到了極大的影響，迫不得已我發明了見縫插針式的閱讀，即用隨身攜帶的手機讀書。不論是蹲班之時還是學生練習的時候，都掏出手機匆匆閱讀幾頁，但這樣的閱讀都是零碎的。等我寫完日誌想看會書時，已是凌晨時分，我身心俱疲，即便再怎麼勉力而爲，也還是看不了幾頁書。於是，我常常爲沒有時間讀書而倍感無奈。
然而，這樣的狀況實在是不能再繼續下去了。
就拿我的教育隨筆來說吧，我發現除了流水賬式的記錄之外，就有點兒沒話找話的感覺，造成這種狀況的主要原因是閱讀的缺席。沒有了閱讀，自己就只能陷在一個十分狹小的圈子裏轉來轉去，所以我必須堅持閱讀，即便遇到再大的困難都必須這樣做，事實上，這幾乎是我的唯一選擇。
所以，我對自己說，今後我要調整一下我的生活，我必須把閱讀安排爲首要任務，並且給自己規定，不讀書不動筆墨。爲了讓自己靜心閱讀，我把要讀書籍都擺放到書桌上提醒自己，沉迷於書香之中，我覺得只有這樣，堅持日誌寫作纔有長遠意義，否則的話，只知埋頭趕路，不知擡頭看路，這樣的日子和驢子又有什麼區別？