上週末帶豆豆去試聽英語課，豆豆學習英語有一段時間了，試聽課能跟上老師的節奏，和老師互動也很積極。
另外一個比他小半歲的女孩子，爸爸說她沒有學過英語, 但課上也能和老師跟讀，我覺得小女孩很棒，模仿能力很強。
但課後，女孩的爸爸一個勁誇豆豆聰明，反應快，卻說自己娃，學什麼都不認真，堅持不下來。並且無可奈何地說，“孩子和我一樣，都是半桶水。報了這些課，也沒有用，她不會好好學。”
這真的是，看別人的娃都是戴着放大鏡看。
聽到爸爸這麼固執反覆地，在外人面前給自己孩子貼標籤，我真爲這個女孩感到難過。
爲什麼很多家長會覺得別人家的娃更好呢？
其實根本原因是不瞭解自己家的孩子特點，每個孩子是獨一無二的。
和這位爸爸聊了幾句，知道這個女孩興趣廣，膽子大，什麼都喜歡嘗試。但在爸爸看來她總是學了一段時間就沒有興趣，放棄了。
可能這個孩子的天生氣質是非常趨近，堅持度低，也可能還因爲爸爸的要求高，讓孩子更容易受挫。
當家長了解孩子的天生氣質，將目光聚焦到孩子的優勢上時，就是給孩子最大的鼓勵。
當家長幫助孩子發揮優勢，不斷積累成就感，就是給孩子最寶貴的財富。
天生氣質趨近的孩子，特點是很容易接受新事物，這是他們的優勢。但同時也容易喜新厭舊。
所以對於趨近的孩子適合的教育就是要給予孩子豐富的文化刺激和營養，和安全的探索空間，他們會如海綿一樣，吸收很快。
這就是因材施教地給予孩子適合他們的教育方法，而不是如這位爸爸說的，因爲孩子三分鐘熱度就隨她去，不用刻意讓她學。
每個孩子都需要學習，他們也需要父母幫助自己提高能力，這樣孩子纔會更自信，更有能力。自信是幸福的本源。
對於孩子的三分鐘熱度和堅持度低的特質，這是需要父母在理解的前提下，幫助孩子去調整。
給趨近的孩子更多展示的機會，及時迴應鼓勵，讓孩子不斷地積累成就感，孩子會更願意堅持下來。
當孩子感到困難，想要放棄的時候，家長不要指責，催促，尤其是性格內向，有完美主義性格傾向的家長，往往對孩子會過於嚴厲而不自知。
這個時候，家長要做的是，和孩子站在一起，面對困難，將目標切割小塊，小步前進，取得一個個小小的進步，就要及時給與孩子肯定，讓孩子不斷自信起來。
很多家長說，我知道要多鼓勵表揚孩子，少批評，但我就是忍不住啊，看到孩子做不好的地方，就一定要指出來，讓孩子改正。爲什麼會忍不住要批評孩子呢？
其實根本原因還是不瞭解自己家的孩子，認爲優秀的孩子都應該如何如何，自己孩子達不到就不夠好，而沒有看到自己孩子的優勢。
瞭解孩子，才懂如何教。因材施教，給予孩子適合他的環境，讓孩子發揮出他的優勢，成爲更好的自己，纔是家庭教育的目標。
當父母能夠了解孩子的氣質特點，看到自己孩子的優勢，纔不會因爲別人家的孩子而焦慮。
我是因材施教SI家庭教育諮詢顧問。
如果你想了解孩子的特點，找到合適你孩子的育兒方案，現有5個價值99元免費諮詢名額，歡迎諮詢交流。