今天的課程真是個意外。
開篇幾則事例猛一聽，引領力與我似乎毫無關聯，喫飯點菜穿衣一個幾乎完全生活裏的白癡，諸事毫不在意，沒有主張，一切隨從周圍的人或環境。
若干年前，某次讀書會同學們相聊甚歡，課後潘老師推着老舊的自行車，明暗交替的鵝黃色路燈下，我們沿着街邊漫走，他說了句叫我驚詫掉下巴的話“你有影響人的能力”。其他還聊了什麼都不太記得，這句話大概是我平生第一次聽到。
引領力與共情是如此迥異的能量狀態。深陷共情囹圄常不能區分邊界的人要如何運用另一種反向的能力呢。
才發現原來唯有在工作上，引領力是得到部分釋放的，引領者大概是基於某種理想，堅守某種準則，因此願做決定，“只不過是我認爲那是對的”，無所謂得罪人，不憚做壞人，還常常控制全程，過程跟蹤推進，預想可能的風險，提前想着張羅杜絕開。共情力的相輔相成，又令到關係的大體和洽。原來它們本來就是可以共存的。
只不過當某一天自己堅守的準則信念被打破時，一切就失去了基石。
“我認爲是對的”，真的是對的嗎？企業是需要人才，還是打醬油的，是需要考慮長久持續發展，還是過完一屆算一屆，做個漂亮的數字。員工是需要與企業發展一起持續成長，還是就是朝九晚五到點敲鐘。
從前我的答案是單一的，我的世界觀是單一的，我以爲每個人都需要成長，我以爲每個企業都需致力於企業員工的共同發展。不是這個觀點不好，而是它是單一的，世界是豐富，多層次的，不同的面向，不同的視角，每個人看到的世界就是不一樣的需求也是不一樣的。我理想的大樓崩塌，但是我知道了世界是多維度的。
“學習，交往，引領，共情”
在測試中，引領倒是排在共情前面。我不是課程裏那種天賦的引領者，各方面都自覺引領。於我而言，大抵是重新建立自己的價值體系，爲什麼而做。我唯有在某類事情上纔會有這個引領的力量出來。
具足興趣信念時，纔會在這裏熠熠發光。
我曾一度對自己生活裏的無主見很是困惑，時而擡不起頭來，但內在是有一個微弱的聲音，只不過忌于越來越多他人的聲音，“這些東西對我來說，本來就無所謂，前後左右鹹淡皆宜，所以要什麼主見，不是沒有主見，而是主見是都可。”
不在意的事情爲什麼要引領呢。聽大家挺好啊。