看到這個主題的時候，第一時間映入腦海，令我感動的事情，倒不是寫作的歷程中，反而是閱讀的時候。
上初中的時候，機緣巧合的情況下從同學那裏借到一本《紅樓夢》。因爲同學的書也是從別人那裏借來的，所以我必須得在儘量短的時間內讀完，還給她，然後她好還回去。
那時候的我，基本上還沒有讀過文學類的書籍，拿在手裏的《紅樓夢》是生平第一本。
在那之前，除了《聖經》，安徒生童話集已經是我讀過的最經典最美的書籍。而這些也都是在相當短的一段時間內，快速讀完，然後還給他人。
因爲這些書都是輾轉經過許多人的手纔到我的手裏的，沒辦法持太久。否則會影響信譽，下次向他人借閱的難度會加大。
當時正值愛幻想的豆蔻年華，《紅樓夢》的深刻，通透和人情事故我毫無理會，我只驚異於這世間竟然還有如此唯美的人物，故事，情節，驚異於文字的神奇魔力。每次讀起來我就像個貪心的孩子喫零食，不，不，不，不想停下來，還不夠，還不夠，我還想要更多，更多。
有次上語文課，我也不知道自己是怎麼上着上着就走神了，怎麼就把手伸到抽屜裏拿出書來，放在腿上看了起來。也不知道老師是什麼時候發現我並過來站在我身後，看着我全神貫注地做其他的事。
我一直是個乖乖女，還是個小班委。
當同桌在老師的授意下提示我當前的狀況時，我的腦子裏一片空白。唯一能感覺到的是恐懼。上課不聽講開小差，當場被抓包，會被老師怎樣打擊和羞辱，我已經看過了無數的先例。
但是那天的老師沒有暴怒，甚至很溫和，他問我看什麼書，我告訴他是《紅樓夢》。他讓我把書給他看一下，是什麼版本，說替我把把關，《紅樓夢》的版本非常多，盜版的看了有害無益。
我乖乖地把書給他。
他翻了一下，笑着問我，這版本我看不看得懂。我說看得懂。他笑着把書還給我，這版能看懂很不錯，喜歡就好好看。（我當時看的是沒有批註的版本）
然後……就沒有然後了。
老師甚至都沒有提醒我說上課時間不要看。
他就這樣放過我了。
一直以來我都是在無人問津，不被人需要的時候閱讀的。因爲在人前閱讀的話，就會莫名其妙地變成怪胎。
我很需要朋友，需要陪伴，需要來自他人的溫暖。所以，我總是會妥協，隱藏自己的喜好。
而這一次，是唯一一次，閱讀喜好被接納，甚至被認可，被關心的一次體驗。
從那天以後，我一次也沒有在那個老師的課堂上分心。
我很感激他。
直到今天，時間已經過去那麼那麼久，久到我自己都已經不再想到這件事。但是看到這個主題的一瞬間，腦海裏竟自然而然地浮現了那時候的那個情境。
連我自己都不知道我還記得……