開車外出，走的不是濱河路，而是導航優選的國省道，路途近，便捷多，非常順利。年紀再大，也有新體驗。
普通路上開車，車速快不起來，不耽擱同時聽錄音，溫故而知新，感受非常好，甚至稱作享受也未嘗不可。
說到少年時的逆反，到底是誰在逆反？逆反真的是不好現象嗎？逆反是問題提醒還是根源呈現？逆反問題是什麼時候開始的呢？
此外，最需要關注的心理特徵莫過於思維發展了！
說是思維，其實不過是獨立想法的另一個說辭，也即是人長大了心理自我意識加速了，不再是單純的嬰兒般的順從和軟弱。
如果把人的思維分作形象思維、抽象思維、辯證思維這3個階段性發展過程，那麼少年期處於抽象思維心理發展特徵，最大標籤就是“逆反期”，這個話題具體化談過很多。
少年期就是自我意識加速發展期，心理成熟的飛躍期！
再舉例說，就性心理發展而言，兒童是同性夥伴爲主，青春成人後是異性喜歡爲主，唯獨少年時候，先是排斥異性而後喜歡異性，這就是初中少年孩子的特點。
少年這個時期開始重視朋友交往，畢竟3——13、4歲正是社會自我發展階段，此後更加重視心理自我的發展。
少年期的心理與物理正相反，是個非常鮮明但又容易迷惑人的特點。
舉例說明，少年時期與朋友會鬧彆扭，可能走着走着就走散了，這時候兩個模式處理：不再聯繫並不意味着誰對誰錯，而是慢慢感覺不合適，或者誤解後需要主動搭話，首先道歉是更加成熟者，如通過旁觀心理情景劇，朋友鬧彆扭後趕着說話的和總是板着臉的，前者會更讓人喜歡交往。
如果不再聯繫，彼此陌路，其實還有一個情況，即物理世界彼此刪除了聯繫，而心理上更加緊密，只不過人生本就是偶逢，一別兩寬而已。
記得魯迅先生寫過《爲了忘卻的紀念》，紀念劉和珍君，心理需要的是紀念，現實需要的是忘卻，於是爲了忘卻就先紀念一番云云。
這個文章故事頗具有心理味道，也就是看似別離卻是靠近，看似親密卻是無奈，你看到的只是想看到的，或者人家想要你看到的而已，心理事實真的會是恰恰相反！
歌德有著作《少年懷特之煩惱》，寫就青春發育期孩子心理思維想法，中國古人詩云“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，爲賦新詞強說愁”，這都是有趣味莫忽視的心理事兒。
而作爲終究要成人的個體而言，這些都是人生經歷而已，好比紅樓夢繁華，好比鮮花盛開，都是過程，沒有長久不變的少年，也沒有持久不變的心理，更沒有不變的思維和想法。
走着走着就走散了，好比夢總是要醒來，鮮花總要落英紛紛，人總是要長大，癡迷在某一個階段纔是可笑的，當然，你也可說可愛，但希望鮮花怒放不敗落是註定無益的。
由此，理解人的心理，就從理解孩子尤其心理髮育飛躍的少年開始。
或許，很多時候，很多人，都會持久活在少年世界走不出來，心理年齡不再長大。這時候，試着再次默誦這首詞吧：
少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，爲賦新詞強說愁；
如今識得愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋！