我带他去体验早教课，是思维课。这次课程的主题是辨别各种不同的声音。
上课的有六个宝宝，三个三岁的男孩，两个两岁多点的女孩，还有我家这个。坐位排列是刚两岁一个月的小女孩在半圆形讲桌的另一头。中间隔着三个男孩，一个托幼的女孩，然后就是我家这个了。
那个小女孩认真听课，不回应也不动，中间这三个男孩跟老师积极互动，旁边这个小女孩是托幼的，懂规矩。
我家这个，他先是往桌子一趴，俩胳膊摊开，我纠正了坐姿，他坚持了一秒。又开始推桌子，我又制止了。他推旁边闲着的凳子。我把他拽回来，他干脆爬我身上往后看，搂着脖子，想弄他下来，他不撒手。老师这边讲课，他对着门说，门上有个7，seven！弄的别的孩子都看他。
我把他弄下来坐凳子上，他又开始跟旁边的小女孩聊闲。他先是摸人家衣服，后又摸人家头发，我打他手，他又把脸凑上去看人家。把我气的，数落他，咋这德行呢，你爸也不这样啊！旁边家长说，别急，开始上课都这样，他还小。
我这是控制，要是放任不管，整堂课下来那都没老师什么事。不会是多动症吧！