小學生語文成績不理想，是什麼原因，分析一下，肯定是孩子的基礎太差了。
孩子的語文基礎差，突出表現在孩子的識字和寫字上。
01識字
檢查孩子的識字量，最有效的方法就是讀課文，讓孩子讀一篇課文，試一下，就知道他的識字量了。
朗讀通順流暢，有感情，讀音正確。如果孩子在朗讀的過程中出現跳字、錯字、別字等情況，那麼就是孩子的識字量不夠了，需要擴大識字量。
讓孩子多識一些字，儘可能的幫助孩子。根據孩子的情況，可以集中識字，也可以分散練習。
如果孩子的學習能力比較強的話，就集中識字，這樣效率很高，學習的進度非常快；如果孩子的學習能力比較弱，那麼就分散練習。
多數語文成績不理想的孩子，學習能力都不足，建議使用分散練習。把要認識的字分散成若干個部分。反覆練習，不斷強化。
還可以在生活中認識漢字，結合生活實際：看廣告牌，讀產品說明書。此外還可以讀一些有趣的故事，繪本等。
02寫字
檢查孩子寫字的最有效的方法就是聽寫、默寫，或者是作文練習。
聽寫、默寫能夠準確的檢查到孩子能否書寫某一個字、詞語、成語，甚至是一句名言、格言、古詩、詞等。
對於不會寫的字、詞、成語、格言、名言、古詩、詞，要單獨列出來，由易到難的進行訓練，多次重複是記憶的法寶。
寫作文也能檢查孩子的寫字情況。我們主要觀察作文中是否有錯別字，作文是否行款整齊，書面是否整潔。
通過對識字和寫字的觀察總結，發現問題，那麼解決問題就不那麼難了。
結合自己孩子的學習狀況，制定識字、寫字的計劃，持之以恆，一定會受益匪淺。
識字寫字是語文學習的第一道門檻。識字寫字的問題解決了，語文學習就簡單多了。