是我爲文字情醉，還是文字讓我心碎？我讀路遙《平凡的世界》，隨着他如工畫師的筆觸，我融入了書中那立體如畫的場景，化成了書中的一個人物，與那鮮活的面容同笑同悲。我與書中的人物推進着情節如水樣的隨物賦形，與原生態似的生活流自然合爲一體。陪着路遙用生活的畫筆描繪的諸世間萬物亦癡亦醉，也陪着書中的人物喜悲心樂心悲。
我讀着《平凡的世界》，我啼哭，卻不哀嘆。金黃的落葉塞滿心間，可我已不再是少年。看書流淚，就是看改編成的電視劇也哭！我不知路遙先生在書中放了多少情緒鉤子總是讓人情醉，讓人心碎……
讀書中浸染了我的精神，我在以後的人生歷程中遇到苦難，都站在苦難裏仰望幸福！
一、讀進去，我成了小說中的人物的模樣
我隨着《平凡的世界》文字，有時痛哭，有時歡笑。我穿越了時空，活成了小說中人物角色的模樣。我迷離：我是少平，少平還是我？我記憶的河流隨着小說的文字流淌，我感情的脈搏隨着小說的人物悲喜跳動。
打開書，我一下子被攝取魂魄。少平羞囧地地打飯，做賊似的喫飯，一開篇就鉤沉起我在窯廠聯中初中求學的記憶。
那窯廠聯中瑟縮着的十幾間的教室，隨着破鐵鈴的響起，我們在學校的泥濘的路上向兩間的伙房湧去。我也與少平一樣，走到最後，偷偷地溜過去，從籠裏拿出我從家裏帶來的兩個黃黃的玉米窩頭，躲在冷落的角落啃着老鹹菜，做賊似地防着一些同學。那些同學喫着白饅頭，就着西紅柿醬豆。我就是怕被的那些人瞧見。這書中的文字的觸角抓牢我的心，使我活成了書中少平的模樣，我的沉重悲苦的學生的生活場景，那求學窘況，都在讀書中引起我的的回憶，然後定格。
路遙的文字設置了一把把情緒鉤子，引起我的美感移情。我過去經歷過那生存困窘的情感體驗。隨着路遙的情緒過程體驗的描述，那文字就有了很強的帶入魔力，引起我與作者、我與作品人物進行碰撞融合，就把我的審美移情過來，引起我的強烈的感情共鳴。恰如我看松樹，那遒勁有力的形象，引起我對堅強品質的移情。松傲風霜的姿態就是情緒鉤子，引起我對不屈不撓品質的審美體驗的移情。
文字的溫情也浸染成戀情的爛漫。少安與田潤葉的情殤之戀，悲劇的原因就是兩人之間那社會地位與生存環境的巨大差異，這造成的兩人愛情的無奈。因爲愛所以放棄，因爲放棄卻變成對潤葉的傷害。我唏噓間感覺情之悲，情的迷離。這讓我感到少安的理還亂的煩難。
少平與曉霞的高中純真之戀則歷經了生活的淬鍊；礦工與天之驕子之戀衝破了世俗的牢籠，雲化雨滴成了小草的露珠。在大樹下，隨着激情的詩的誦讀，那戀情飛揚。可轉眼間曉霞遇害，採訪中的洪流，使燦爛的戀情夢斷……我讀着同少平一起痛哭。
一友友對我說：“第一次讀到田曉霞沒了，我也說不出爲什麼就哭了。多年以後再看相關書籍時，才瞭解到，當年路遙寫到田曉霞沒了時，哭着打電話給弟弟讓趕緊過去一趟，弟弟（孫少平原型）趕過去才知道路遙說田曉霞沒了。弟弟聽了說道，如果別人知道你爲這事哭成這樣一定說你是個瘋子……他把人物當成了自己的親人。”
我心中一動，想到了托爾斯泰在寫到女主人公面臨毀滅時曾躺在地上號啕大哭。路遙與這些文學大師一樣，都是用生命與全部的情感在熔鑄文學的豐碑。因而他小說的文學魅力引我心醉也引我心碎。
那把美好的毀滅給人看，這悲劇的主旋律加重我了沉重的思想，那人物的挫折與痛苦收斂起我那要飛翔的翅膀。我只想哭。我哭路遙用整條命凝成的小說的角色，我哭泣小說中鮮活的面容夢碎一地。我爲自己哭，我陪小說中的人物哭泣，我分不清我是活在小說中，還是小說中的人物就是我。
慢慢走，我欣賞。我哭過後反思：那悲劇的內核怎麼成了人生的基調？
我合上書咀嚼回味人物的命運軌跡，反觀作者的人生歷程在小說中的映照。路遙的知青生涯在與磨難痛苦博弈，就在小說中打上了帶有作者鮮明個性的人生烙印，因而小說中的人生歷程都在抗爭。那麼抗爭中的成敗、感情的悲歡離合就符合現實生活的本質。文學是人學，人生的主命題都經歷這豐盈的人生歷程，所以作者帶着自己的人生烙印，把人物的人生真實本質地演繹！他的小說就帶來人生命題的厚重！這小說包孕的內容豐厚，從不同角度看都有發現。畢竟是作家用生命澆築的小說豐碑，給人的思想帶來厚重的收穫和震撼！
是呀，我們每個人哪個沒經歷着悲歡離合的磨礪？友友江畔瓊樓曾對我坦誠地說：“我最近也有些困厄，無非是平常人都有的七零八落，心態有點蹦掉。可少安、少平等向困厄的抗爭給了我巨大的力量。我要去擊碎我的七零八落。我要重讀《平凡的世界》。”
我活在小說中不願意出，沉重的思想斂去了騰飛的翅膀。
二、走出來看風景，放飛我沉重的思想
我沉浸在小說中，我哭泣少平揹負着沉重的石頭時肩膀的紅腫，我哭泣少安磚窯破產時的創業夢斷，我哭泣一年中沒喫過幾頓飽飯時的辛酸：這一幕幕是小說的場景，也是我生活中的經歷的真實。
我笑少平如浮士德樣永不滿足地開拓人生的廣度與高度，我笑少安執着終於夢想成真，我笑田潤葉在愛人腿斷後溫情的迴歸……
我哭我笑皆爲文，哭得肝腸寸斷，笑得酣暢淋漓。
但我哭過笑過後我的思想漸漸放飛，放飛我沉重的思想，去思索這小說的魔力在何方。
1.反觀路遙創作路，始得作者其中味
小說中的熱土，是作者生於斯，長於斯，作者把陝北融進骨子裏，他深愛着這一片土地。他是用生命寫成這小說。如果說陳忠實用半條命來寫《白鹿原》，那路遙是用整個一條命來鑄就這《平凡的世界》的豐碑。沒有融進在自己的血肉的生活情感體驗，就寫不出觸動心靈最柔軟的文學，沒有付出生命般的代價就孕育不出的傲驕的作品。這指導着我進行小說創作，要在選材中選自己最熟悉的，最擅長的。要把作品當做自己的孩子精心打磨，全愛心地孕育。
2.作品的架構隨着生活的邏輯延展
文學就是人學，人物形象的豐富性是社會環境塑造的，典型化的人物形象在社會潮流的裹挾下展開矛盾衝突，鮮活的面容在立體的場景中湧現，細節處展現人物的神韻。
整個小說以少平一家爲聚散點，把觸角伸展到整個社會的層面，多廣度、多深度地表現那變革時代的宏偉畫卷。這筆觸寫法更是我學習創作文學的寶貝。
哭過，笑過，我沉重的思想在斂卻不專心的翅膀；讀過思考，我理性地汲取寫作的營養，豐富着我的思想，我讀過後放飛了我沉重的思想。
三、放飛的思想，我在人生苦旅中鎮定面對困難。在苦難的灰暗中，讀《平凡的世界》總是打上一些亮色
如果說以上是我的閱讀體驗，是對我的精神滋養，是對我的文學創作的提升的改變，那麼我最主要的收益經，是這小說對我的人生旅途有指明燈的美麗！
小說中的困厄對每個人物都是挑戰：田福軍實事求是的改革時遇到的重重阻力，少平衝突的艱難，少安追求的多次夢碎……困苦本是人生的主旋律，可小說的情節與人物給它打上積極向上的樂觀基調。我對人生的態度的樂觀，也許是從讀這小說中打下的烙印！
去年家中爛包的事一件件：父重病，外甥高彩禮，女兒考公務員的前途未卜……總是讓我讓站在煩惱裏掛滿淚滴。
難，都難！少平一家難，一村難，福軍難……他們還是埋頭苦幹，死力拉着人生的重車爬大坡！
我裝上笑容帶父親放化療，我籌款抹平妹妹的愁眉，一句句電話熨平母親苦皺的心，再帶着女兒奔赴培訓與考試，把煩惱掛在外邊煩惱樹上全力地去工作，實在苦惱就用寫文挖個小孔喘氣……
我靠了讀小說得到的精神指引，在這最困難的最黑暗的人生階段，照我前行，沒有消沉墮落。
現在父親正康復，女兒考進縣應急局，外甥婚事圓滿……
讀《平凡的世界》，那人物的精神浸染到我的骨子裏，使我的人生旅途得到規劃與指引。感恩遇見《平凡的世界》，讀《平凡的世界》使我的人生春風化雨般地起到美麗的改變！
人生旅途是一場修行，《平凡的世界》展現的是修行的道場！那人生悲劇的硬核淬鍊着人性，指引着我們精神的提升！風雨使花開，風雨使花落，沒有風雨也沒有花朵！感謝《平凡的世界》給我們演繹的人與苦難博弈中的燦然……
前些天友付朝蘭問我最崇拜的人是誰？真話大冒險呀！
我說：“我崇拜《平凡的世界》中的少安。孫少安與我一樣面臨一個爛包的家，舉步維艱，可心卻堅強地活出一片天！我們一起加油吧。困厄如風雨，風雨使花開花落，沒有了風雨也就沒了花朵，對不對呀？”她笑而不答。
"我心醉我亦心碎，我還想再讀《平凡的世界》。你也願意一起來讀嗎？來讀這惹人心醉惹人心碎，把人弄哭還想讀的小說嗎？“我問。
她不答。
親愛的讀者，你怎麼回答？
感謝桃源清溪老師的精心指導。
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