10/22日 星期四（415）-今日未去晚託班

今天下午班主任老師通知二年級的孩子下午第三節課有陽光體育，4:50分放學。
放學後爺爺先去接了大女兒，然後又一起去接小女兒，就這樣沒有送大女兒去晚託班了。先生打電話叮囑她讓她先寫一點作業，她沒有做，而是和妹妹一起看視頻，看抖音。
等我下班，推開房門，她們趕緊把平板合上，一起說：媽媽，我纔剛看一會兒。
我很想相信她們說的話，但是我真的不相信，因爲從下午5:30-6:00，至少看了20分鐘，也需要休息一下吧。難道是我的要求太過於嚴苛了？
我：“不能看了，等下做完作業再看。”
要是當時能說：“你們這麼自覺啊，知道要愛護自己的眼睛，看一小會兒就知道要眼睛休息了，你們很愛護自己的身體啊。”我想應該有不同的效果吧，爲何我當時不會這麼想？也不會這麼做？答案是我當時的情緒不穩，能量不高，沒有靈的指引，根本想不出來。
在大女兒做語文作業，查字典組詞的時候，她又開始抱怨了。
說：爲什麼總是我在查字典？你都不用查？
我：因爲我不是學生啊，工作纔是我應該要完成的。今日老闆交代我很多事情，忙的我中午都沒有休息，不停的做，提高效率的做，才能按時下班，要不我就要加班來做了，現在肯定還在公司呢。
她：啊，呵呵呵。
她繼續查字典組詞語。
我：不會的字都可以查字典，字典可以幫你解決，字典是很多有智慧的人一起合編出來的。
她：字典、字典，這個字組什麼詞啊？它怎麼不回答我。
我：它要是會說話就好了。
感賞大女兒今天完成了所有的作業，我沒有懲罰她，也沒有打她，感賞自己今天情緒穩定，不急不躁。
感賞先生也沒有打她。

《愛表揚》課程中說：如果一個孩子，他的學習成績不好，老師看不起，同學看不起，回到家裏，家長也在批評他。即便他還有一些優點，但是家長卻認爲這些優點沒有什麼價值，不值得一提。那麼，在孩子的內心裏面就會覺得自己是一個很糟糕的人，做什麼都做不好，沒有人喜歡，很容易就會自暴自棄，破罐子破摔。

很認同老師的話。
父母是孩子的支柱，就算周圍的人都厭惡自己的孩子，都批評自己的孩子，我們都要和孩子站在一邊，理解孩子，寬容孩子，給他支持，給他肯定，永遠看好自己的孩子。慢慢增強孩子的自信心，持續給孩子正能量的影響力。

如果我們父母不具備影響孩子的能力，那至少不要拖後腿，和那些人爲伍，我們只管做好自己的事，孩子是有靈性的，他們會自行思考。