不少家長從不在別人面前誇獎孩子，即便內心對孩子充滿了愛與讚賞，但也絕不在外人或是孩子面前表露出來。即使孩子取得了好成績，也沒有過多的誇讚。
家長認爲這樣可以不讓孩子過於驕傲、自滿，認爲這就是一種挫折教育。但對於孩子來說，這豈止是挫折，可謂是“打壓”了！明明努力了，卻沒得到親近之人的讚賞，這會讓他們感到迷惑。輕則影響情緒，重則導致他們放棄努力，甚至向着家長所期望的反方向行進。謙遜是好事，不能過分自信也對，但是不少家長採取“時刻敲打”的方式，認爲孩子在家裏受到了打擊，那麼在外自然就具備了抗擊打能力。
殊不知，家庭環境與社會環境截然不同。我們通常把家庭比作“避風港”，就是因爲在家裏可以少一些顧忌，且所有的家人都是堅強的後盾，讓人感到無所畏懼。如果在家裏受到打擊，在社會上再受到打擊，這雙重打擊會讓孩子感覺無處倚靠，無人訴說。
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以爲應該是“提高要求，不讓孩子輕易達標”
很多家長爲了不讓孩子驕傲自滿，還會特意提高標準，把優秀的標準設定到孩子即便努力了也難以達到的高度，認爲這樣的方式也是一種挫折教育。這些行爲不僅不能提高孩子的抗挫折能力，反而會讓他們變得內心脆弱，心理素質下降。家長的一番苦心卻沒收到應有的效果，所以正確理解挫折教育很有必要。