嗝，嗝……這是喫的飽飽的意思，記得閨女在小的時候，每當喫飽喝足了，就是這樣做的。
這麼多年了，好像是第一次自己給自己做個午飯，所謂做午飯啊，無非是把我的愛人晨時已經給我備好的熱一熱呢。
之前呢，愛人也會在早晨囑咐我中午要在家喫飯，我呢非要自己喫個方便麪啊，出去逛個有情有景的小館啊之類的……
今天中午爲什麼會有變化呢，想來，可能源於十月第四期的這次課吧。
這次課，讓我站到了時代的角度，站到了人的角度，站到了宇宙的角度看自己，看規範，看規律。
時代潮流
我作爲70後，從小受到的是道德底線與高度的教育，於是每每讓我心情跌宕的就是道德這兩個字。
如今時代已經發展了，面對80教育的孩子的時候，道德底線已經屢次受到侵襲，不得已而爲之有了雙系統，寬以待人 當然還是嚴以律己。
就在今年，出現了80的家長養育的00孩子，起初是濛濛的。
猛然記得80養育還是時的口頭禪：要給孩子最好的，別人有的俺孩子一定有。
今年發現，雙系統已經不能滿足家長們的需求，高精尖是這個時代的規則，於是精細化就必須放在心裏，表現在行動上，不管願不願意，這就是時代發展潮流。
個性需求
個性，既有作爲個體的個性，又有時代的個性，每一時代養育出來的孩子都有不同的個性需求。
50.60的養育出來的70孩子需要被看見，被承認被關注被肯定，同時他們有被後輩所羨慕的散養。道德底線差不多可以約束他們。
80的在雙系統的矛盾中掙扎，想道德又想個性，自我就矛盾了，他們需要在二者之間有個平衡，能合格他們平衡的產品和信息會讓他們愉悅。
90的寶寶喫穿無憂，無需爲生存打拼，於是他們想讓所有人看到他們的個性十足的上躥下跳。而現在佔社會主流的價值觀念又沒有與之相適應的一套體系，於是他們非常渴望自我表現的機會。
與90寶寶相比，00到寶寶衣食無憂，父母甚至把下輩子的房子都給準備好了，於是呢，他們就想把自己發展成自己，可是主流的社會系統沒有配套，主流60.70.80想破腦袋也想把他們框在自己的體系中，隨着孩子慢慢長大，他們發現跟不上孩子趟了……
00孩子怎麼辦呢，因爲在主流社會沒有話語權……嘿嘿，就折騰唄
時空點的系統
環肥燕瘦有很有意思的解釋，環所生時代是唐，唐包容度最高，人崇尚以肥爲美；燕所生時代西漢，燕可以在手上跳舞，漢崇尚爭鬥，這是上下五千年歷史的長河……
此次課程，幾個人在一起，穿越了時空，那是融合，系統就是是融合，就是一體，有萬物一體的融合的概念，人才會有發自肺腑隨喜，纔會看到每個人都是北美的那隻蝴蝶。
如果願意每個人都可以回頭看看，看時代，看歷史，看自己，看生生滅滅其實是個閉環，是個點也是面，是個循環。
系統太大也很小，想複雜很複雜，想簡單也簡單，每個人找到自己當下的點，從最簡單的點，也許可以撬動地球呢。