文 | 春莉姐姐
一件事做到極致，也就成爲了專家。
即使現在我們不能做一個理論的創造者，那麼至少也要努力去做一個理論的踐行者；學會它、實踐它、推廣、宣傳它，幫助他人學會它，最後你一定會有意外收穫！
——春莉姐姐
我是春莉姐姐。目前座標北京，從事安卓研發相關的工作。我是康奈爾筆記法課程的設計師、講師，同時也是作業幫直播課的高效學習導師，也是萌芽微創業的高效學習導師。作爲一名青創客，在互聯網各大媒體平臺上，我是微博認證的頭條文章作者、微博VLOG博主，也是“簡書創作者”；我的下一個目標是成爲知名教育博主。
你會不會好奇，我是怎麼從一名小白，成爲一名康奈爾筆記法的課程設計師、講師的呢？
其實，無論我有多少個看起來高大上的標籤，我都只是一名普普通通的北漂。我沒有深不可測的來歷，沒有強大的背景，沒有雄厚的資金，沒有任何資源，沒有高學歷……我只有一顆熱愛學習，執着且永不言棄的心。
堅信堅持的力量，時間會見證我們的成長。我堅持踐行康奈爾筆記法1000+天，堅持使用“贏效率手冊”做計劃4年，堅持從事安卓研發相關工作6+年，堅持寫技術博客6+年，堅持寫日記18年！
2017年年初，我在北師大的一次線下講座上認識了張萌萌姐，從此關注萌姐，便開啓了我人生的決定性瞬間。我開始跟隨萌姐的腳步學習，萌姐的大部分線上課、線下課我都有報名學習過；萌姐推薦的各種學習工具，大部分的理論知識我都曾經嘗試去實踐過、應用到自己的實際學習生活中。
而我作爲一名康奈爾筆記法的踐行者，第一次瞭解、接觸康奈爾筆記法是在萌姐的《人生效率手冊》這本書中學習到的。當時我彷彿發現新大陸一樣，第一次意識到原來記筆記也是有方式方法的。沒有對比，就沒有傷害；我忽然發現自己過去二十多年所記的線性學習筆記有多麼低效。從此，我開始在各種學習場景下去嘗試使用康奈爾筆記法。
在最開始使用康奈爾筆記法的時候，我也走過很多的彎路，也犯過一些容易被大家忽視的小錯誤。比如：使用時依然按照過去記筆記的習慣，寫成線性筆記；康奈爾筆記模版的三大區域功能不清晰，常常將筆記區的內容寫到大綱區或者總結區，造成筆記混亂不堪，甚至還不如過去的線性筆記清晰明瞭；使用康奈爾筆記法時最容易被忽視的區域就是每一頁模版的總結區……等等。
但我並沒有因此就放棄使用康奈爾筆記法去學習，而是繼續堅持實踐康奈爾筆記法，不斷反思在使用康奈爾筆記法時出現的各種問題……我也是在不斷的學習實踐當中，慢慢發現康奈爾筆記這種學習方法的奇妙之處。從17年一直到現在，我一直都在堅持使用康奈爾筆記法記筆記學習，受益匪淺。
現在有很多人都不太重視記筆記這件事。即使萌姐在每一次線下大課開課前都會花一段時間最先教大家如何學習使用康奈爾筆記法，在線上課也會反覆提到並且推薦大家使用，也依然有非常多的朋友沒有足夠地去重視它。有一部分朋友用了這個方法，也實踐了，但是因爲在實際使用的過程中，並沒有掌握它的精髓，碰到類似於上述我曾經遇到的一些問題時就認爲康奈爾筆記法不好用，甚至有人直接就選擇放棄了。還有一部分同學，“懶癌症”犯了，嫌棄記筆記麻煩，常常學習時聽聽就算了，讀書時看一遍書就結束了。其實，我們學習最忌諱的就是聽聽就算了，閱讀一遍書籍就結束了。
無論我們學習任何知識，最重要的就是學以致用，不斷地去實踐去使用。實踐出真知，你只有堅持去使用了才能夠慢慢體會、理解知識的精髓。我也是在這種不斷堅持使用中慢慢成長起來的！
其實，過去我並沒有意識到康奈爾筆記法，會有非常多的人並不知道它，也不瞭解它，很多人都不會使用。我也只是在朋友圈、微博偶爾分享自己使用康奈爾筆記法所記錄的學習筆記，開始時並沒有多少人關注，後來漸漸有很多人稱讚我的筆記，我也沒當回事；後來有朋友看到了我的筆記，直說想成爲我的粉絲，讓我教他們學習使用，我纔開始分享自己學習心得，他們覺得我的分享很受益。
後來，那種只是聊天式的一對一分享，他們覺得不繫統，一小段一小段的知識點對於初學者來講，他們無法將知識快速融合、內化成爲他們自己的知識。於是，他們找到我，建議讓我開班授課，更加系統地講解、分享康奈爾筆記法……這也是我第一次進入到我人生中的另外一種角色——成爲老師。
學會的最高標準是會教。我用了大約一個月左右的時間去設計課程、開發康奈爾筆記法的課程內容。其實，這對於我來說講，是非常非常困難的。因爲無論是設計、開發課程，還是當老師，甚至是講師，我都是人生第一次。從小到大，我也從來都沒有想過有一天，我會成爲一名老師、甚至是一名講師。
我除了會使用康奈爾筆記法，其他的一切事情都是沒有任何經驗的，甚至我沒有可供參考的案例，在國內能提供參考的資料也非常稀少。因爲康奈爾筆記法在中國還沒有人開發課程去細緻地講解它，非常多的人甚至聽都沒有聽說過，只有萌姐一直在極力地推薦大家使用它。
康奈爾筆記法的創始人沃爾特· 鮑克（Walter Pauk）教授曾經出版過一本書叫做《How to Study in College》（譯：《如何在大學中學習》）。在其中有講述康奈爾筆記法的使用，但是這本書不僅是全英文的，而且目前在中國還買不到。這樣看來，其實，我能夠借鑑的資料就更加稀少了，這真的是從0-1靠自己開發一門課程！
回想那段時光，我連續一個月左右，每天從早晨起來到半夜凌晨1點之後，我都專注忙碌這一件事情。畢竟“會用”和“會教”還是有很大區別的，我一個人做一個小團隊做的事，必然要多付出一些。其實，除了課程內容以外，在其他方面我還是可以以人爲師，向其他老師去學習請教的。比如：如何設計、開發課程？如何讓課程內容更有價值？如何讓其他人更容易接受我的講課方式？如何開班、做社羣運營？如何做海報？如何宣傳？等等一系列問題。我一邊學習相關內容，一邊去找擅長相關領域的老師請教，
經過不懈地努力，在今年2月初，我終於開了康奈爾筆記法的第一期課程班，當時有30個人報名，其中最小的一名學生只有14歲，在開課前一天晚上，他自己主動找我報名學習（並不是家長幫忙報名哦），我很驚詫；現在00後的學習意識、競爭意識比我們這一代人要強！
課程結束以後，大家反饋還不錯。我很感謝我的第一批學生、朋友都很包容我、支持我；我也不負衆望，讓他們每一個人都從0-1學會使用了康奈爾筆記法。我爲他們每一人的進步感到由衷的自豪，這比我自己成功還要開心。
（注：如果你感興趣，可以去我微博2月份、3月份的消息中翻一翻，我轉發了當時的那一批學生的部分作業，他們真的都很棒很優秀！我的微博暱稱是“春莉姐姐”）
我從會使用到會教康奈爾筆記法，經歷了特別多的事情。在這過程中也讓我重新認知了康奈爾筆記法，更讓我對康奈爾筆記法這種學習方法肅然起敬。我發現堅持使用康奈爾筆記法不僅可以鍛鍊我們的邏輯思維能力，也會使我們的思維逐漸模塊化、系統化，形成知識體系，從更高的角度去學習知識，看待問題，處理事情。久而久之你就會被培養出自己的一套行爲處事的邏輯和格局。
後來，作業幫的朋友發現我在講授康奈爾筆記法這方面的課程內容，便邀請我去作業幫平臺爲他們的學生做分享、講課，這也讓我走到了人前，成爲了一名真正的講師。
在今年9月5日，2020年度優秀青創客表彰大會上，我作爲康奈爾筆記法的課程設計師、講師被授予了“教學相長”的榮譽獎盃。萌姐說，我是康奈爾筆記法的引領者。我也希望在未來能夠助力更多的學子、學者的學習成長！
不知道你有沒有發現，我如此細緻地講述我的成長故事是爲了什麼？
其實，我只想告訴你一些道理。當你一直堅持做一件事的時候，做到極致，你也就成爲了那一行的專家。雖然我不是專家，但是哪一個厲害的人不是從小白做起的呢？哪一個優秀的人不都是從0開始的？儘管從0到1的過程很艱難，也並不是不可以實現的。萌姐這麼厲害，她在創業這件事上，不也是從0開始的麼？她不也是經歷了無數不爲人知的辛酸才走到了今天麼？萌姐的立德大學之夢，不也是在七年之前開始從0起步的麼？
那麼普普通通的我們，小白一樣的我們，也可以通過我們的不懈堅持與努力去實現我們自己的夢想，我們也可以變得越來越優秀，變成那些我們心目當中越來越厲害的人。我可以只通過學習康奈爾筆記法、踐行康奈爾筆記法收穫這樣的結果，你也可以通過自己的堅持學習與努力，實現你的夢想！
最後，送給大家一句話，這是我去年讀書學習時總結的一段感悟：“即使現在我們不能做一個理論的創造者，那麼至少也要努力去做一個理論的踐行者；學會它、實踐它、推廣、宣傳它，幫助他人學會它，最後你一定會有意外收穫！”
康奈爾筆記法對於我來說，雖然我不是它的發明創造者，但是我是一名踐行者，我願意爲康奈爾筆記法這麼好用的學習方法代言，像萌姐一樣去推廣、宣傳它，讓更多的人，在學習的道理上少走一些彎路，讓更多的人發現它的美，讓更多的人因此而受益終生。
其實，康奈爾筆記法的妙處，我個人講的再多也不如大家真正去學習實踐、去使用，自己去體會它的好，你纔會真正發現它的美！希望有更多的人會使用康奈爾筆記法，並從中受益！
梁啓超在《少年中國說》一文中曾提到：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”我將康奈爾筆記法作爲未來的一份青創事業發展！我想讓全中國的學子、學者，都能夠重視、學習康奈爾筆記法這種學習方法，在學習的道路上助力他們的成長，讓他們走的更遠，站的更高！
我爲康奈爾筆記法代言！期待你們，和我一起學習、踐行康奈爾筆記法，一起變得越來越優秀！
我是春莉姐姐！因爲你在，所以我在。因爲你的關注，所以我會更用心更努力！
我在這裏，與你相約每一天。期待你，和我一起變得越來越優秀！
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