《古詩詞朗誦》觀後感

中華古典文化源遠流長,博大精深;中華古典文化詩意深遠,意境幽深;中華古典文化如史如畫,如癡如醉。讀詩如讀史,讀詩可以看到古代勞動人民的日常生活,讀詩可以看到古代歷史的興衰存亡。我們做爲中華兒女的繼承人,有責任也有義務發揚光大我們的古典文化。

2020年10月24日是個美好而難忘的陽光明媚的一天。因爲這一天我們學校舉辦了一年一度的《古詩詞朗誦》大賽,我也是非常榮幸第一次做評委給每個節目評分,第一次拙劣的自編自導二個節目。

自編自導的節目,讓自己感受到中華文化的深奧,感受到自己文學涵養的缺失,文化創新的缺乏,組織能力的缺陷。越參與越成長,因爲每一次的參與都會有很大的成長和收穫,可以看到他人的閃光點和自己的不足。越參與越能倒逼自己輸出,把自己所學所想的知識和內容系統化的轉化出來。知識本來沒有力量唯有轉化爲實踐過程中才可以發揮價值。

本次古詩詞朗誦比賽我們從接到通知到參加演出僅用了2天時間,排了2個節目:一個個人朗誦,一個集體朗誦。個人朗誦中我看到四個學生幾乎每次都在很用心的排練,一遍比一遍有感情。尤其是蔣潤豐同學,在N次彩排過程中都有瑕疵,急得我和陳老師真是想把他換掉。但是我們考慮到需要用發展的眼光看待學生,需要給每個孩子鍛鍊的機會,需要不斷挖掘每個孩子的潛能,所以最後我們做了一個冒險的決定。

不用替補的學生繼續選擇相信他,果然最後他沒有讓大家失望,舞臺表演特別自然,不急不躁朗誦流利。聽說蔣潤豐同學於前一天晚上練習到晚上21:00才休息,表現出強烈的班級榮譽感,堅決不讓自己給班級抹黑。楊悅同學在身體剛康復的狀態下,依然堅持克服身體上的不舒服認真排練,不但沒有任何抱怨,而且他的臺詞是最有挑戰的。表現出堅貞不屈的鬥志精神和努力拼搏的大無畏精神。雖然最後舞臺上他緊張到忘詞,但是我瞭解他是想展現最好的自己,想做到不看稿子流利的表達出來。維也納因爲斷臂而被世人永記,也許有些時候缺陷也是一直美。

張淄涵和汪雅涵兩位女同學,因爲舞臺經驗比較豐富,再加上這兩天認真的彩排,在舞臺上表現得非常的自然優美。抑揚頓挫的古詩從她們的櫻桃小嘴中誦出來好像都把大家帶入了古詩之中,讓我們置身於維美的春冬二季。班級朗誦在全班同學的努力配合下,也展示了非常整齊的班級風采和積極向上的班級風貌。

作爲另一身份評委的自己也看到了其他班級優秀的一面,給了自己很多的啓發。因爲在自己衡量打分的過程中,更能感受到一些細節的變化。學生女主持人的舞臺感非常強烈,主持串詞非常自然流利完全看不出是第一次看串詞稿。當她朗誦了一首現代詩真是秒殺了很多的參賽選手,果然是臺上一分鐘,臺下十年功。可以推測出她平時的朗誦中也是非常的有感情。44個節目中集體表演印象最深刻的是六2班的班級朗誦,男生全部戰狼姿勢站立而女生全部標準化空姐姿態站立,朗誦整齊劃一,那氣勢,那隊伍真的堪比軍姿,英姿颯爽,豪邁不羈。而低年級的小朋友也不甘落後,奶聲奶氣的小女孩小男孩在舞臺上帶給了大家很多的歡樂。不同年級的學生真的是各領風騷,花樣百出,創新不斷。

古典文化像春花, 她爲我們展現人間最美好的畫卷。古典文化像夏雨,她爲我們清洗人心最底層的感受。古典文化像秋月,她爲我們傾唱人民最細微的心曲。古典文化像冬雪,她爲我們洗禮人民最繁雜的世界。讓我們一起把古典文華融入我們的每一天,誦讀中華經典,展翅高翔,飛向未來。

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