不可否認，網絡對於現代的，幾乎是所有人來說，豐富了我們的生活。網絡購物做買賣、叫外賣，拉近了距離，節省了時間；二維碼支付，帶來了便利；網絡上聊天交友，別有一番情趣；網絡上學習，超越了時空，發揮了最大的自由度；網絡上電影、電視、遊戲，縮小了空間，釋放了特別的氛圍，豐富了茶餘；網絡上預約；網絡上廣告宣傳等不勝枚舉的優勢……
但我們對於在網絡上的宣傳做得好像不很到位。爲什麼呢？特別是對青少年的社會公德、美德的教育宣傳甚少。而遊戲氾濫成了災！
對於青少年的美德教育，特別是家庭美德教育。感覺只是家庭自個兒的事，真不應該呀！而也應該成爲美德教育中的大衆教育。
我自認爲我對我的孩子沒少教育，沒少引經據典，沒少以身作則，也沒少嘮叨古今中外的，應該和不應該的……對於我的孩子來說——一點沒用，我的孩子近乎麻木不仁。
舉個例吧：在我！跟我孩子年齡相仿的時候，在冬天裏，爺爺奶奶怕冷，我會給她們暖被窩，我還會給她們洗屎尿褲。雖然會噁心，但還是會找工具洗到不那麼髒了再動手洗。反觀我的孩子，換下的衣服、襪子平常都我代洗了。有時爲鍛鍊孩子，叫她自己洗洗襪子，她就只洗自己的，一旁的我的襪子就只有瞪眼了。這樣的事，我指出過，無奈孩子已經麻木了。
究其原因，不知道與我限制孩子玩手機遊戲有關不？也許有的。那就是我們什麼都順着孩子，把孩子們給寵壞了，我們的社會什麼都順着孩子，把孩子給寵壞了！
我說的應該把家庭美德教育，納入網絡的和學校的甚至整個社會的美德教育來宣傳，來講解。讓孩子們能認識到“一顆耗子屎，搞壞一鍋湯”；讓孩子們能認識到“過街老鼠，人人喊打”；利用“潮流感”和“羞愧感”“從衆感”“面子感”來正面教育青少年。利用公衆的力量，形成一個“勢”，這個“勢”孩子比較容易接受，比較有影響力，這個“勢”就強；而不是靠以家庭教育爲主的力量，光家庭教育的力量“勢”就弱。
所謂“人心齊，泰山移”，我們就是要把阻擋教育的“泰山”給移走，孩子認識的偏差就是“泰山”。
所以我們的網絡，在教育宣傳上應該多做些貢獻。