1.
好的老師不是每次有求必應，並且不會直接給出想要的答案，這樣的老師是人生的貴人。
同樣父母對孩子也應該採用啓發式教育，以此訓練他進入社會的適應能力。不是時時刻刻把孩子寵爲上賓就是一位合格的父母。家庭教育拼的是父母的綜合實力，啓發式拓展教育意義深遠。
永遠沒有太晚的開始。也許早十年接受的到這樣的教育，並不一定能體會到賦予教育的深刻意義。
2.
我：“老師，您就是萬行禪師口中的貴人，永遠都在啓發我。儘管有些問題不正面回答，師傅領進門，修行在個人。必要時您點撥我，通常情況下要我自己悟。這也是您引導我思考的意義。”
老師：“每個人都有悟性。遇到問題和困惑自己參悟，悟性就會越來越高。如果遇到問題困惑立刻翻書本或者請教別人，自己的領悟力沒有發揮的機會，當然就會越來越差。”
我：“這也是我雖然經歷坎坷，依然沒有頭腦的原因（俗話說的不長腦子）——不會思考。”
老師：“你還年輕，許多事情都沒有經歷。而且你相對讀書少，寫作少，思考力鍛鍊得不夠。不要急，慢慢來。
我雖然讀書多，記憶力好，但是思考是我的弱項。學生時代我的理科（數理化）比較差，上大學以後物理數學幾乎學不會。
思考，寫作，創造，一直是我的弱項。學佛十六年，堅持寫作，堅持思考，慢慢有了一點思考力。”
我：“是佛菩薩在指引我苦苦尋找人生中的貴人。遇到您，我的人生在慢慢改變。恰好此時是我人生的分水嶺：讓我學會面對人生，思考人生。承載起家庭的中流砥柱。”
每次和老師的交流都能啓發我成長。