剛準備接兒子，老師發來一個圖片，是兒子早上帶的餅乾圖片。
難道是上課偷喫被老師抓到了？我正疑惑，老師開始告訴我事情的經過了。
“給你反映個事情，你兒子上課嘴裏喫東西，在他書包裏發現了餅乾被沒收了。”
“好的，我一會兒批評他。除了上課喫東西，其他表現如何？”既然老師找我了，就順便問下孩子的表現。
“最近上課不積極，有和同學打鬧的現象，已經和那個同學座位調開了。”
“好的，謝謝老師，上課喫東西確認不應該，我一定批評他。”
我接到兒子，問他餅乾被老師沒收是啥情況？
兒子說：“我和騰騰下課換着東西喫，被另一個同學告訴老師了，就被沒收了。”
“不是吧，下課喫東西，老師怎麼會在上課沒收呢？要不打電話問問老師？”
兒子大叫：“不要問老師，我們下課喫東西，被另一個同學看見了，他上課的時候告訴了老師。”
嗯，是這樣嗎？
老師已經在微信上給我發了好幾天語音，我點開聽完明白了事情的經過。
“上課的時候發現你兒子在喫東西，發現是喫口香糖，搜他的書包沒有發現喫的東西，問口香糖從哪來的，說是用餅乾和騰騰互相分享的，騰騰的口香糖和餅乾被沒收，騰騰說你兒子的餅乾在文具盒裏，於是他的餅乾被找到並沒收了。”
“學校裏不允許帶喫的，所以以後不能帶喫的來學校…”
聽了老師的描述，我是哭笑不得啊，熊孩子好的是最近懂得了和小夥伴互相分享喫的，不好的是爲啥在課堂上喫口香糖呢？
好吧，回家好好教育教育，兒子知道錯了，也就作罷吧！
聽了老師的敘述，我