真沒想到《三聯》在某個話題討論上也會翻車。
近日在《三聯》微信公衆號上看到一篇文章《全民雞娃：考得好就能過好一生嗎？》。剛看到標題時，我立馬就激動起來，這可是一個爭議頗大的話題，不知道《三聯》會給出什麼樣的觀點，看標題傾向，應該是不贊成用分數禁錮孩子。
看完整篇文章後，失望之情油然而生，感覺有失《三聯》的水準。
文章開篇先描繪了發達城市裏的小學生羣體哄搶某國際英語認證考試名額，以此爲未來學業加分的社會怪狀，文筆中不乏批評，認爲這是一種扭曲的教育現狀。
隨後筆鋒一轉，藉由對幾個“另類”家庭的採訪開始闡述與現在主流教育模式不一樣的教育之道。
這些家庭都很排斥“刷題”“輔導班”這種固有的學習模式，認爲應試教育之風禁錮了孩子的思想。他們往往選擇了“素質教育”，並操作得相當不錯。比如父母親自上陣接手孩子教育，摸索出一套適合孩子性格的教育方法，帶孩子進行社會實踐、參觀圖書館、發掘心中真正的興趣所在，更有家長不諱言，父母應該動用自己一切社會資源爲孩子創造條件，助他實現興趣夢想。
看上去相當玄幻和虛空，不是一般家庭可以借鑑來的。
挺諷刺的一點是，採訪中這幾個家庭的孩子無一例外地最終都經受住了應試教育的考覈，在中考或者高考中取得了不錯的成績。正如文章下方一個熱門評論所言，說到底還是孩子的分數至上。
所以在我看來，這篇文章的標題應該改爲應試教育pk素質教育，終點還是考試分數論英雄。
不是說考試分數不重要，名校主要依靠學業成績篩選優質生源，無可厚非。只是社會的金字塔尖容不下這麼多人，即使打了雞血還是依然有大量爬不上塔尖的人，他們就不配擁有幸福的人生嗎？
《三聯》並沒有對此展開討論。