看到“清單”兩個字，讓我想到去超市購物，放進購物車一個就劃掉一個，最終把清單上的東西都選完了，結賬。
購物有了清單最明顯的一個好處就是防止遺漏。該買的沒買，不該買的買了一堆。照着清單即是一個檢查，也是一個提醒，還可以很好的節約思考的時間，不至於站在超市裏想，這個家裏還有沒有了？還要不要買？或者到用的時候了發現忘了買，還有可能剛出超市突然想起來，有個東西忘買了，再回過去，又要花好多時間……，現在的超市不讓你繞圈感覺都出不來。
所以平時生活中需要什麼了，什麼沒有了，我會記到隨手本上，採購日時，拿着照買就好了。
把清單用到寫作中會是怎樣的了？
***
《寫作7堂課》第六堂，清單式寫作，共有5節，根據自己的理解，我把它分成了兩部分：
第一部分，認識清單的價值和意義。書中從經歷、積累、經驗，三者的關係展開。通過舉例，讓我們看到，經歷再多但沒有積累、沒有傳播出去、幫不到別人，有經歷不等於有經驗。只有積累了並能傳播出去纔是經驗。不斷的迭代積累，經驗會越來越豐富，這樣每次積累的升級都是自己成長的升級。清單就是讓積累更容易迭代。
第二部分，作者用自己的清單當案例，教我們如何列出適合你的清單。第一個案例，文章推送內部檢查清單,完全可以拿來就用，看看自己平時有沒有漏掉的項目。第二個案例，雞湯型文章推送檢查清單，與第一個案例不同的是，它用問題推向目標的方法來列清單，第三個案例，商業推廣文案檢查清單，與前兩個案例不同的是，它用目標推向結果的方法來列。三個案例三種列法。
***
看這堂，有種再笨的人也可以水滴石穿的感覺，同時對清單也有了一個更全認識，除了像購物清單一樣可以防止遺漏，更重要的是便於積累迭代，升級自己的經驗。咋一看感覺案例可以直接拿過來用，仔細看，還是得自己積累，因爲每個人知識積累的不同，列的清單深度也會不同，別人清單上的有些你可能會做不到。好在積累自己清單的過程，也是自己對知識內化的過程。更好在有了案例，列清單感覺更容易邁出第一步了。
**
此時此刻，讓我想到，自己這7堂課的筆記能不能也列個清單，以後寫閱讀筆記就按照這個清單去衡量、迭代。說幹就幹，於是達到下面這點要求，需要具備怎樣的內容：
①寫這個讀書筆記，目的是什麼？
目前很大一部分原因是想解決閱讀消化不良，希望看完一本書還是能有一些收穫與改變，而不是過一段時間就忘了，寫出來也是逼自己用起來，輸出倒逼輸入吧。同時分享出去，遇到同頻人，而不是自嗨。
②如何去寫這個讀書筆記了？目前列了5個方面。分別是自己的認識、書中講了什麼、讀後的收穫、自己的運用、最後昇華。最後一個參考了“秋葉寫作基礎營”的如何寫結尾。
③可以給讀者帶來什麼收穫？可以快速的知道書中講了什麼，可以帶來一點閱讀與運用的參考。
根據這3條，我列了一個讀書筆記檢查清單，點擊《閱讀筆記寫作檢查清單》或在我的簡書賬號“happy985”裏也可以查看到，歡迎交流學習。
最後，一萬個小時定律說，不管你做什麼事情，只要堅持一萬小時，基本上都可以成爲該領域的專家。但在工作中，都幹了十幾年了，好像離成爲一個專家還是有點遠。在生活中，都做了十幾的飯了，好像離成爲一個大廚還是很遠。列個清單不斷迭代試試，或許真有成爲某個領域專家的可能。