“套路”這個詞，在生活中總有點不好的感覺，百度查了查，還真是不好。
但在學習中善用套路還是得到了不錯的評說，
社會學家眼中，套路是一種傳統沿襲中產生的思維方法、技巧手段和表現形式。
心理學家眼中，套路是一種以經驗爲基礎，低風險的實用主義。
文化批評家眼中，套路成了那個你可能剛開始不太喜歡，卻不得不接受，最後自己也玩得挺盡興的東西。
《寫作7堂課》是這樣解釋 “套路”的，“思路是你想一件事如何做，步驟是你開始逐步落實的動作，套路就是成功的思路變成了固定的步驟，失敗就是用錯了套路”
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《寫作7堂課》第五課，結構化寫作，共有3節，根據自己的理解，我把它分成了兩部分：
第一部分，答疑。在寫作的路上，總有些時候不想寫，寫不出來，心情也特別煩。其實不用煩，每個人都有有情緒的時候，看那些天天寫的人，有時並不是他們有多麼喜歡寫，多麼會寫，只是他們培養了自己良好的寫作習慣，擁有對抗不良情緒的套路。
第二部分，解惑。10種寫作套路也是10種寫作結構，日記體、清單體、語錄體、資訊體、點評體、圖片體、問答體、互動體、實用體、雞湯體。熟練運用再加上良好的習慣，即使心情再不好也可以寫一些出來。
看完這10種寫作結構一下子有了不少的寫作慾望，就當練筆，列了10個標題：
①日記體《一件快遞的啓示》
②清單體《<寫作7堂課>中整理出來的30條實用技巧》
③語錄體《秋葉大叔，關於寫作的10條語錄》
④資訊體《讀了5本寫作書，<寫作7堂課>是怎樣的一本書？》
⑤點評體《<寫作7堂課>整整讀了一個月，它帶給了我什麼？》
⑥圖片體《張圖瞭解<寫作7堂課>》
⑦問答體《來<寫作7堂課>，看秋葉大叔的10問10答》
⑧互動體《10題，測測你是否讀懂了寫作7堂課》
⑨實用體《通過寫作7堂課，認識閉環思維》
⑩雞湯體《我自己都好奇，我怎麼愛上了寫作》
被自己驚到了，就讀了一本書就可以寫出10篇來。
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同時也讓我想到，自己現在寫的這個讀書筆記也搭個結構會不會好寫一些。
當初衝着《寫作7堂課》書裏面的一條建議“每閱讀完一個章節，就打開電腦，寫一篇閱讀心得，鞏固學習成果。”決定每讀完一篇也寫一篇。現實是，計劃是好的，執行起來好難啊！開始看完一堂，想到一點，就寫一點，結果零零散散，每一堂就只寫了幾句話，就寫不下去了，糾結了幾天，完全有了不想寫的打算，一想到自己這麼快就放棄，也是很糾結。看完這節就想先搭個寫作結構試試：
《寫作7堂課》讀後筆記結構
①自己的認識
②書中內容介紹
③閱讀以後的感想
④給自己的啓發或運用
⑤最後的昇華
結構搭出來以後，感覺清晰了很多，一下又有了不少信心，但真是寫起來，發現還是好難啊！又糾結了幾天。再退一步，能不能先把第②條書中內容介紹先寫出來。我在想這個要再寫不出來，那就不要寫了，讀都沒讀懂寫個啥。就這樣一點點磨完了。
現在看着寫完的內容，還有點小激動，哇，原來自己可以寫出來，不敢信。我想這就結構化給予的力量吧！
最後，善用套路，將套路發揮到極致，也是一種本事。另外10種結構每一種我都整理了10篇參考文章，需要的也可以分享給你。