學生答題張冠李戴
本次小測，發現不少學生答題張冠李戴，這有可能是沒有認真讀題，也有可能是文學常識識記不清造成的。
其一、仿寫題：初中三年，光陰荏苒。憶同學少年，良多趣味。我們曾談論曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我們曾誦李白舉頭望明月，細訴思鄉情懷。
閱卷時，發現約有四分之一的學生仿寫句式沒有什麼問題，但人物張冠李戴了。
比如：我們曾讀孟子人生自古誰無死的詩句，領悟他的愛國情懷。
這句話怎麼是孟子說的了，明明是文天祥呀。
又比如：我們曾誦蘇軾的舉杯邀明月，品味他的浪漫情懷。
“舉杯邀明月，對影成三人。”這是李白的名句，怎麼又成了蘇軾寫的了。看來古詩文背誦，好多學生雖然背過了詩句，但不記作者，這個毛病一定得改正。
其二、默寫積累題：作爲繼孔子之後的儒家大師，孟子爲我們留下了許多富有哲理的名言，請寫出兩條。
讀了學生寫的答案，我非常生氣，竟然有三分之一的學生寫的是“三人行，必有我師焉。”“有朋自遠方來，不亦樂乎？”的孔子名言。不知是學生沒有認真讀題，受了題中“孔子”一詞的干擾，還是隻記了句子，沒有記下此句的出處和作者呢？
又好氣又好笑！考試最容易發現學生答題時的問題了。