昨天晚在精讀課學習愛溝通二三章時，安玲老師在點評時，楠正好推門進來，真真的聽到說土豆的名字，我感覺慌亂，臉上有點發熱，有想拿耳機，有個動作可是我還是沒有去拿，女兒聽到這個熟悉的名字，留下來聽！謝謝聽到的話老師是站在她們的立場上說的話！我想租房的話老師也說了肯定的話，還有陪讀，這些話雖然老師不甚瞭解我的情況，我想任何高考孩子聽了的話都不會起反感心的。特別是那句這個時期的孩子需要更多的激勵與鼓勵。女兒雖然沒有聽完過去旁邊的房間了！
上完課，還是先去洗漱，心裏還是有些忐忑，看女兒進了她的房間，也把門關上了，我叩了下門，問女兒可以進去不，女兒說進來，我倚門框上，問她剛的問題在說家裏事，她有生氣不，女兒說我不知道你弄什麼，我說在這個羣裏沒有用自己的真名，只是羣裏家長對學過的章節進行一個思考，你看老師也不是在瞭解大家的問題，只是看大家的學習情況，看家長的一個學習情況，我去學習是爲了自己，讓我成爲更好的媽媽。女兒說了句你是爲了你自己。要不你回去住吧！我說是爲了讓我自己成長起來變成更好的媽媽，成爲更好的自己！回去住我有時會去的，只是我想現在在這住！女兒沒有吭聲！
我想女兒不是因爲老師的話，而是我說了的不確定讓她聽到，她不開心！因爲她真是可以感受到我，我是不相信她！
後來女兒說要把租住房吵鬧聲給拍下來，傳給房東聽，爲什麼她當時說沒有吵鬧聲呢？
租住房的躁聲的確比新房更大，我相信抗拒的將會僵持，放任的將會消失！女兒帶有怕吵鬧磁場，所以這棟樓的東西側樓盤正值鑽孔挖地基，夯土，所以晚上躁聲此起彼伏。這棟公寓也是新樓，樓上樓下裝修好租出去！
我問女兒預備怎麼呢！女兒說要房東退錢，抱怨房東，我心裏想這不是她當時一眼相中的嗎！而且她自己都說房東很好相處，阿姨還祝福她好好複習！我想起老師說的，她是要試錯，現在知道不合適了。
我看女兒的情況，我知道我不適宜溝通，因爲我知道我自己這下也陷入不要的情況，押金剛交的網線，我知道自己金錢上匱乏！雖然我可以轉念我應該很慶幸，我的工資在我們這個城市還能租起這個公寓，一貫在金錢上受家庭影響，細水長流！大愛必大費我想起少莉師姐說過的這個詞！
我知道我自己能量對撞，我在負能我是不能去溝通的，否則溝通出去將會言行不一致。
愛溝通三通：能量層面，舉止層面，言談層面。
最觸心靈層面的就是能量，舉止層面是她能看得見的行動層面，言談層面是最表面的層面。
其實學習了，自己感知相比以前是沒有那麼焦躁了，與孩子深入溝通也是談不上，本身自己負能就賦不了能。雖然我也不談學習了，今天又再聽解放科舉及續編，我有急焦慮了嗎？我成長的夠快了嗎？有敞開而平等雙向溝通嗎？我們關係如何了？我接受孩子成長快慢節奏？
我想我還是有越級跳頻的節奏，還是有聚焦所是傾向！還是有心態和狀態受這些影響，心態和狀態不好就是能量對撞是負能溝通出去是沒有影響的。
感賞女兒在我睡前提醒她趁現在不鬧去休息吧，女兒說我一天睡三個小時，可是我現在仍然精神很好，你現在讓我去睡覺我告訴你睡不着，你又來着急吧！變成自己又睡不着！謝謝女兒情緒不穩定時，還能想着我會擔心她！
感賞同學發叫我去喫飯，爬山說這麼久又不去爬山，感謝同學惦念，現在的我更大的興趣在學習，學習讓我更充實!
感賞親愛的自己每天早起做早飯趕上班，也接受女兒有時自己去叫快餐！