语文一个作业写完，我记得W没去玩儿，接下来写语文还是数学，他说写数学，还没写几个题，L和舅舅从超市回来了，买了好多他们爱吃的零食和水果，还有玩具，凳子上一跃就跑走了……
我去做饭，吃完饭继续写。感觉不催不行啊，还好他来做作业了，就是叫的次数有些多。今天的数学不简单，昨天是两位数乘除，今天直接是三位数的加减，看到数字他就不想动，他就说他不想做，后来他说了一句话，你给我说答案。我才明白，之前作业做不完，都是只给说结果，现在已经养成习惯了，所以自己不想动脑了[em]e10264[/em]，看来这样的作业效果也不行啊，让他变的更懒惰，那就更换下方式慢慢来～
昨晚的数学真正是我给读题，然后他自己思考计算，我发现他喜欢口算，昨天两位数口算错误率比较低，但是今天是三位数，有两三次把百位数上的数字就丢了，忘记组合在一起了。他口算算好答案后，然后我让他在草稿纸上重新验证下对不对，这个他倒是还挺积极的，不反感，但就是速度太慢。老师明确规定30分钟，他用了一个小时，写了一张试卷的四分之一[em]e106[/em]，昨天只做一套四页题的前两页，规定时间是30分钟，他写了一页用了60分钟[em]e140[/em]，W实在是写不动了，时间是晚上九点左右